006BTMS0027

6.4 Leerlijn Nederlands in de beroepstaken

Vooral in het begin van je opleiding zullen de taalproducten van je beroepstaken nog niet helemaal voldoen aan de eisen. Want dan zou je de stappen a t/m f in één keer helemaal correct uitvoeren. Tijdens de uitvoering van je beroepstaken werk je aan de verbetering van je taalvaardigheden. Die verbetering moet zichtbaar worden in de producten die je bij de beroepstaak oplevert. In het schema van de Leerlijn Nederlands kun je zien hoe de taalvaardigheden in de beroepstaken aan bod komen. In de eerste 6 beroepstaken is een leerlijn uitgezet voor de ontwikkeling van je taalvaardigheden. In deze taken komt steeds één stap aan bod. • In de eerste beroepstaak beoordelen je begeleiders je taalproducten alleen op stap a. Doel en Thema. • In de tweede beroepstaak komt daar b. Doelgroep bij. • Na 6 beroepstaken heb je alle stappen verwerkt en kun je ze voor al je taalproducten toepassen. Niet alleen je docent Nederlands besteedt aandacht aan je taalvaardigheden. Je vakdocenten zullen je ook bij je taalproducten begeleiden en een beoordeling geven.

37