006IPTKS0015
006IPTKS0015
N I V E A U 3
I N S T A L L E R E N Onderhouden van installaties
Uitstroom EersteEerste monteur elektrotechnische installaties (Crebo 94281) 6
N I V E A U 3 INSTALLEREN
Onderhouden van installaties
6
Uitstroom Eerste monteur elektrotechnische installaties (Crebo 94281)
69369897 Bestelnummer 006IPTKS0015
© 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs De volgende docenten hebben meegewerkt aan de totstand- koming van deze projecttaak Frits Buter, ROC Landstede, Pieter Geurts, ROC Gilde Opleidingen Ontwikkelteamleider Willem van Dijk Redactie Ton Zuijderduin, Marjo Brok en Willem van Dijk Omslag/ Lay-out Studio Blanche Foto's/figuren Foto's: Frits Buter Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld heeft. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de Stichting. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op
enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK . . . . . . . .4
STAP 1 ORIËNTATIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
STAP 2 PLANNING EN VOORBEREIDING . . . . . . . . . . .12
STAP 3 UITVOERING EN CONTROLE . . . . . . . . . . . . .18
STAP 4 OPLEVERING EN EVALUATIE . . . . . . . . . . . . .22
BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR . . . . . . . . . . . . . . .27
BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING . . . . .28
INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK
Inhoud van deze projecttaak Deze projecttaak is gericht op het preventief controle- ren, onderhouden en inspecteren van een elektrotech- nische installatie. Regelmatig onderhoud heeft tot doel het voorkomen van storingen en het vroegtijdig opsporen van onveilige situaties. Denk daarbij aan brandgevaar en aanrakings- gevaar. De eerste monteur elektrotechnische installaties werkt meestal bij een elektrotechnisch installatiebedrijf dat ook het elektrotechnisch onderhoud uitvoert. Volgens de wetgeving moeten de elektrische installaties in gebouwen ook regelmatig worden geïnspecteerd. De eigenaar van de elektrische installatie in een bedrijf is verantwoordelijk voor de uitvoering van de inspec- ties, maar veel bedrijven besteden dit uit aan gespecia- liseerde installatiebedrijven. Deze periodieke inspectie van de vaste elektrische installatie gaat verder dan het uitvoeren van wat metin- gen. Systematisch moet alles worden gecontroleerd. De eerste monteur overlegt ook met het bedrijf wanneer er een gedeelte van de installatie spanningsloos moet wor- den gemaakt. De installatie mag natuurlijk nooit onverwachts uitge- schakeld worden.
Besturingskast van de airco
4
In deze projecttaak Als eerste monteur elektrotechnische installaties ga je in deze projecttaak een inspectie volgens de Arbo-wet voorbereiden en uitvoeren. Je zoekt uit hoe je een inspectie moet uitvoeren en wat je moet inspecteren. Belangrijk is welke voorschriften en regels je moet toe- passen bij de controle van een installatie. Je maakt de afspraken met de klant. Je bepaalt welke meetapparatuur je nodig hebt en hoe je deze gebruikt. Je vult de resultaten in op de inspectierapporten. Je geeft een aanbeveling over de elektrische installatie en de benodigde reparaties of wijzigingen. Je voert ook een preventieve controle uit van een elek- trotechnische installatie. Het doel hiervan is het voorko- men van storingen. Onveilige situaties en tekortkomingen worden dan gerepareerd. Als eerste monteur kun je de reparaties ook laten uitvoeren. Na deze projecttaak In deze projecttaak heb je gewerkt aan de volgende competenties: • Samenwerken en overleggen • Met de klant • Met de opdrachtgever • Met collega's • Met de werkgever • Plannen en organiseren • Activiteitenplan • Plan van aanpak • Installatiewerkzaamheden begeleiden • Aansturen van onderhoud en reparaties • Begeleiden van monteurs • Op de behoefte en wensen van de klant gericht zijn • Luisteren • Tussentijds informeren • Kwaliteit leveren • Beproeven van de installatie • Goed ingevulde inspectierapporten • Advies geven • Defecten en gebreken herstellen
5
• Vakdeskundigheid toepassen • Zorg dragen voor veiligheid en gezondheid • De juiste normen en voorschriften gebruiken. • De toegepaste normen voor bestaande installaties gebruiken • Tekeningen kunnen lezen • Meetinstrumenten gebruiken • Materialen en middelen inzetten • Keuzes maken uit de geschikte toe te passen meetinstrumenten • Formuleren en rapporteren • Mondeling • Onveilige situaties melden • Standaard inspectierapporten invullen
Deze competenties gebruik je bij het onderhouden van installaties.
Leidingen vastzetten
Portfolio In deze projecttaak volg je de stappen. Er zijn in totaal vier stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde.
Van elke stap verzamel je bewijzen (op te leveren resul- taten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat wat je bij iedere stap moet doen.
6
Stap
Producten portfolio
1. Oriëntatie
• Onderzoek naar onderhoud van installaties • Onderzoek naar periodieke inspecties van installaties • Overzicht van de onderhouds- en inspectierapporten • Overzicht van normen en voorschriften • Overzicht leren: wat ga ik leren?
2. Planning en voorbereiding
• Een activiteitenplan waarin je het volgende uitwerkt: • Het overleg met de opdrachtgever/klant • Planning • De basisgegevens voor de inspectie van een elektrotechnische installatie • Een overzicht van wat je gaat controleren • Een model inspectierapport • De bepaling welke normen van toepassing zijn tijdens de inspectie • Een overzicht van de meetinstrumenten die je gaat gebruiken • Foto's van delen van de installatie die gewijzigd moeten worden • Algemene gegevens van de installatie. De voeding en onder- verdeling enz. • De inspectiefrequentie van de installatie uitzoeken • Omschrijving van het voedingsstelsel van de elektrische installatie • Resultaten van de visuele inspectie • Resultaten van de meting en beproeving • Resultaat en aanbevelingen • Overleg met de opdrachtgever/klant • Repareren van onveilig situaties • Controle op de kwaliteit van het onderzoek • Het onderhoud van een installatie uitvoeren en een controlelijst invullen • De inspectie uitvoeren en een inspectierapport invullen
3. Uitvoeren en controle • Een inspectierapport met de onderstaande gegevens:
4. Oplevering en evaluatie • Mondelinge presentatie of demonstratie
Je krijgt les of informatie over: • Opzoeken van gegevens • Een activiteitenplan maken • Een verslag maken • Hoe je met deze projecttaak moet werken • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview • Ingevuld evaluatieformulier • Beoordelingsmonitor • Urenverantwoording project • Verslag criteriumgericht interview • Resultaten evaluatiegesprek
7
STAP
oriëntatie
1 ORIËNTATIE
DOEL VAN DE STAP Je gaat onderzoeken waarom een elektrische installatie geïnspecteerd moet worden. Ook onderzoek je het uitvoeren en het rapporteren van een inspectie. Je leert welke voorschriften en regels hierbij van toepassing zijn.
In deze fase zoek je uit en schrijf je op wat de opdracht inhoudt. Aan het einde van deze projecttaak weet je hoe je een elektrische installatie moet onderhouden. Inspec- teren en controleren doe je preventief om storingen te voorkomen, voor de veiligheid en omdat het verplicht is volgens de wetgeving. Ook ga je nadenken over wat je al weet en wat je moet gaan vragen. In deze stap komen verschillende soorten vragen bij je op: • Uitzoekwerk: • Wat is de opdracht, wat is het probleem? • Leren: • Wat ga ik hier leren, welke competenties ga ik hiermee ontwikkelen? • Welke theoretische kennis heb ik nodig? • Welke praktische vaardigheden heb ik nodig? • Waar en wanneer ga ik de ontbrekende praktische vaardigheden oefenen? • Houding: • Hoe verloopt de samenwerking? • Hoe werken we: als groep of alleen? Ga tijdens het maken van de projecttaak regelmatig in een groepje zitten om je vorderingen en ervaringen te delen met andere leerlingen. Bespreek hier ook de uit- dagingen en problemen die je tijdens de uitvoering van de projecttaak tegenkomt.
8
Houd vanaf de start van deze projecttaak je urenverant- woording bij op het formulier 'Urenverantwoording'.
In stap 4 moet je de urenverantwoording inleveren. Dit formulier is beschikbaar op:
www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>ni- veau 3>materiaal
Bronnen Hieronder staan verschillende studiebronnen en infor- matiebronnen die je kunt gebruiken. • Basisdocument Projecttaken Eerste Monteur Elektrotechnische installaties • Theorieboeken: • Installatietechniek Kenteq • Tekening lezen Elektrotechnische Energietechniek Kenteq • NEN1010:2007 opdrachtenboek 1 Kenteq • Werken met de NEN 1010:2007 • Werken met de NEN 1010:2007- pluspakket • Opdrachtenboek NEN-EN 50110-1 / NEN 3140 3e druk / NEN 3840 Kenteq • vakblad MAG1010 • Basisvaardigheden energietechniek DK 3401 Nijgh-Versluys • Installeren Elektrotechnische Installaties DK 4013 Nijgh-Versluys • Ontwerpen, begroten en opleveren van elektrische utiliteitsinstallaties DK 4006 Nijgh-Versluys • Handleiding NEN1010 SDU-uitgevers • Software • Model controle- en inspectierapporten van het bedrijf • Normen • NEN 1010:2007 + C1:2008 • NPR 5310:2007 nl • NEN-EN-IEC 60439-1 Laagspanning schakel- en verdeelinrichting • NEN-EN 50110-1 Bedrijfsvoering van elektrische installaties-laagspanning • NEN 3140 Bedrijfsvoering van elektrische installaties. Aanvullende Nederlandse bepalingen voor laagspanningsinstallaties • Arbowet
9
• Internetsites:
• www.inspexx.nl • www.uneto-vni.nl • http://www.etotaal-online.nl vakblad • http://www.arbeidsinspectie.nl • http://www.functiebehoud.nl • http://www.sot.nl/documenten.html voorbeeld rapporten • http://www.euronorm.net/content/ template2.php?itemID=587 voorbeeld rapport • http://www.nieaf-smitt.nl/set_01.htm meetinstrumenten
5
Op te leveren resultaat
De activiteiten en opdrachten die je in deze stap uitvoert, moet je zorgvuldig uitwerken. De uitwerkingen neem je op in je portfolio. • Onderzoek naar onderhoud van installaties. • Onderzoek naar periodieke inspecties van installaties. • Overzicht van de onderhouds- en inspectierapporten. • Overzicht van normen en voorschriften. • Overzicht leren: wat ga ik leren?
Competentieontwikkeling bij deze stap
Kerntaak
Werkproces
Nr.
Competenties
Installeert tech- nische installa- ties
1.1 Voorbereiden installatie- werkzaamheden
E
Samenwerken en overleggen
Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en
verwachtingen van de 'klant' richten
Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past.
2.2 LLB
Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past
D Aandacht en begrip tonen G Relaties bouwen en netwerken M Analyseren N Onderzoeken
10
& Activiteiten 1 Onderzoek
1 Omschrijf de opdracht in je eigen woorden. Denk hierbij aan het volgende: • Welke installatie moet ik inspecteren? • Waar kan ik informatie vinden over inspectie en onderhoud van elektrische installaties? • Met wie moet ik afspraken maken? • Welke werkzaamheden heb ik al eerder gedaan? Wat weet ik al? Rapporteren 1 Maak een lijst van de rapporten die je gaat opleveren in deze projecttaak. 2 Geef per rapport welke werkzaamheden je gaat uit-
2
voeren en met wie je te maken hebt. 3 Geef aan wat je daarbij nodig hebt. 4 Denk hierbij ook aan de volgende zaken: • Opdrachtformulieren • Computer, printer, scanner
3
Leren 1 Wat ga je hier leren?
• Praktijkhandelingen • Theoretische kennis • Communicatieve vaardigheden 2 Welke competenties ga je hiermee ontwikkelen? Zoek dit eventueel op in: a Het Basisdocument
b Het kwalificatiedossier c De beoordelingsmonitor
Evalueren en beoordelen De begeleider/docent controleert of je alle punten van de opdracht correct hebt uitgewerkt. Kijk in de beoordelingsmonitor na waarvoor je een beoordeling krijgt. Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap. In stap 2 ga je een activiteitenplan maken en je verder voorbereiden.
11
STAP
4 PLANNING EN VOORBEREIDING
DOEL VAN DE STAP Deze stap is de voorbereiding op de uitvoering van de werkzaamheden. Je gaat werken aan: • Het opstellen van een activiteitenplan • Het maken van een planning • Het maken van afspraken • Het bestuderen van de theorie over het controleren en inspecteren van elektrotechnische installaties
ng en voorbereiding
Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de pro- jecttaak 'Onderhouden van elektrotechnische installaties' in grote lijnen inhoudt. De antwoorden van de stap Oriëntatie ga je gebruiken om een activiteiten- plan te maken. Je zet de opdracht om in een planning. Hierin geef je aan welke werkzaamheden je gaat uitvoe- ren en hoeveel tijd je daarvoor nodig denkt te hebben. Het moet duidelijk zijn aan welke producten en aan welke competenties je gaat werken. Welke kennis en vaardigheden heb je nodig voor deze projecttaak? Waar en wanneer ga je de kennis opdoen en vaardigheden oefenen?
5
Op te leveren resultaat
Op te leveren resultaat Een activiteitenplan waarin je het volgende uitwerkt: • Het overleg met de opdrachtgever/klant. • Planning. • De basisgegevens voor de inspectie van een elektrotechnische installatie. • Een overzicht van wat je gaat controleren. • Een model inspectierapport. • De bepaling welke normen van toepassing zijn tijdens de inspectie. • Een overzicht van de meetinstrumenten die je gaat gebruiken.
12
Bronnen Hieronder staan de verschillende studiebronnen en informatiebronnen die je kunt gebruiken. • Basisdocument Projecttaken Eerste Monteur Elektrotechnische Installaties • Theorieboeken: • Installatietechniek Kenteq • Tekening lezen Elektrotechnische Energietechniek Kenteq • NEN1010:2007 opdrachtenboek 1 Kenteq • Werken met de NEN 1010:2007 • Werken met de NEN 1010:2007-pluspakket • Opdrachtenboek NEN-EN 50110-1 / NEN 3140 3e druk / NEN 3840 Kenteq • Vakblad MAG1010 • Basisvaardigheden energietechniek DK 3401 NijghVersluys • Installeren Elektrotechnische Installaties DK 4013 NijghVersluys • Ontwerpen, begroten en opleveren van elektrische utiliteitsinstallaties DK 4006 Nijgh-Versluys • Software: • Controle- en inspectierapporten van het bedrijf. • Normen: • NEN 1010:2007 + C1:2008 • NPR 5310:2007 nl • NEN-EN-IEC 60439-1 Laagspanning schakel- en verdeelinrichting • NEN-EN 50110-1 Bedrijfsvoering van elektrische installaties - laagspanning • NEN 3140 Bedrijfsvoering van elektrische installaties - Aanvullende Nederlandse bepalingen voor laagspanningsinstallaties • Arbowet • Internetsites
• www.inspexx.nl • www.uneto-vni.nl • http://www.etotaal-online.nl vakblad • http://www.arbeidsinspectie.nl • http://www.functiebehoud.nl • http://www.sot.nl/documenten.html voorbeeldrapporten • http://www.nieaf-smitt.nl/set_01.htm meetinstrumenten
13
Zo kan het ook worden aangesloten
Competentieontwikkeling bij deze stap
Kerntaken Werkprocessen
Competenties
LLB 1 Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken
1.4 LLB
Plant zijn eigen leerproces en voert het uit
A Beslissen en activiteiten initiëren Q Plannen en organiseren
Tekening
14
& Activiteiten 1
Maken van het activiteitenplan 1 Het activiteitenplan bevat de volgende onderdelen:
• Voorblad • Opdracht • Op te leveren resultaat • Activiteitenplan • Aanwezige kennis en vaardigheden
• Te ontwikkelen kennis en vaardigheden • Faciliteiten: computers, apparatuur enz. • Afspraken en begeleiding • Bijlagen activiteitenplan (voer de planning bij voorkeur in Excel uit) • Werkvoorbereiding 2 In het activiteitenplan geef je aan wat je bij de onder- delen gaat invullen. 3 Vul de onderdelen in met de informatie die je al hebt gevonden in stap 1. 4 Controleer met de checklist of je niets hebt vergeten. 5 Bespreek het concept met je begeleider, voordat je het definitieve plan inlevert. Voorbereiding In deze activiteit voer je de voorbereiding uit. In het activiteitenplan heb je deze hoofdstukken ingevuld: • Activiteiten • Aanwezige kennis • Kennis die je nog moet ontwikkelen Ook heb je aangegeven hoe je dit gaat doen. Evalueren en beoordelen De opdrachtgever, praktijkopleider of docent controleert de volgende zaken: • Zijn de juiste activiteiten gepland? • Zijn de afspraken gemaakt • Is er een juiste analyse van de opdracht gemaakt? • Is de planning correct? • Zijn de juiste prioriteiten gesteld? • Is er creatief en innovatief met de opdracht omgegaan?
2
15
ACTIVITEITENPLAN VOOR EEN PROJECTTAAK Beschikbaar op www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>niveau 3>materiaal 0. Voorblad
Activiteit
Wie
Startdatum Einddatum
4. Aanwezige kennis en vaardigheden
Kennis/vaardigheid Wie
Informatiebron(nen) Activiteit
Competenties
6. Faciliteiten
CHECKLIST ACTIVITEITENPLAN www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>niveau 3>materiaal Is het voorblad compleet? F Bevat het de tekst: "Activiteitenplan"? F Bevat het de naam van het projecttaak? F Bevat het naam van de organisatie en naam van de opdrachtgever? F Bevat het de plaats en datum gereedkomen van het Activiteitenplan? F Naam van de opdrachtnemer (eventueel de namen van de groepsleden)? F Bevat het de naam van de auteurs van het Activiteitenplan? Lay-out F Is een inhoudsopgave met paginanummers en bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken genummerd? F Zijn de paginanummers op bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken goed duidelijk aangegeven? Taalgebruik F Is het activiteitenplan goed te begrijpen? F Is de taal zakelijk? Geen ik, jij, jullie, wij! F Worden niet te lange zinnen gebruikt? De opdracht F Heeft het project een duidelijke, liefst originele, pakkende naam! F Is de opdracht duidelijk omschreven? F Is de opdracht een gevolg van de doelstelling of probleemstelling? F Is exact duidelijk wat het eindproduct van het project zal zijn? (Inclusief de eisen die aan het product worden gesteld!) F Is duidelijk wie de opdrachtgevende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtgever (persoon) is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende persoon (projectleider) is? F Is er eventueel een schriftelijke opdracht aanwezig? De activiteiten F Is er een puntsgewijze opsomming van activiteiten? F Zijn er voldoende activiteiten gedefinieerd? F Zijn er geen activiteiten vergeten? F Zijn de activiteiten gegroepeerd? F Zijn de activiteiten binnen een groep van dezelfde 'orde van grootte'? F Is het Activiteitenplan zelf ook als activiteit opgenomen? F Is de afhandeling van het project niet vergeten? De producten F Zijn voldoende producten gedefinieerd? F Is het activiteitenplan ook als product gedefinieerd? F Zijn eventuele belangrijke gebeurtenissen ook als product gedefinieerd? F Zijn ontwerpen, rapporten e.d. niet vergeten? F Is het eindproduct niet vergeten? De planning F Klopt de planning met de activiteiten? F Is de planning realistisch?
STAP
uitvoering
3 UITVOERING EN CONTROLE
DOEL VAN DE STAP Het doel van deze stap is het controleren en inspecteren van een elektrotechnische installatie in de praktijk. De resultaten vermeld je in het inspectierapport.
Je bespreekt met de opdrachtgever om eventuele gevaarlijke situaties direct te verhelpen. Natuurlijk kijk je ook naar de beste werkvolgorde. Aan het einde bekijk je het eigen product en controleer je het heel kritisch. Hierbij moet jij evaluerende vragen kunnen beantwoor- den over het doorlopen leerproces. Bijvoorbeeld: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleer je dat? • Welke procedures heb je gevolgd? • Heb je alle activiteiten volgens het activiteitenplan op het juiste moment uitgevoerd? • Heb je de prioriteitenplanning niet uit het oog verloren? Dit betekent: Heb je opgelet dat je het belangrijkste het eerste moest doen? • Heb je contact gehouden met de opdrachtgever/ klant? • Heb je de beste werkvolgorde toegepast? • Hoe heb je onverwachte situaties opgelost? • Welk proces heb je doorlopen? • Aan wie ben je verantwoording schuldig? • Is de klant tevreden? Bronnen • De studiebronnen uit vorige stappen • Het Basisdocument • Het activiteitenplan uit stap 2 van deze projecttaak
18
WCD vergeten vast te zetten
Competentieontwikkeling bij deze stap
Kerntaken Werkprocessen
Competenties
1 Installeert technische installaties
1.7 Beproeven van de installatie
K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten S Kwaliteit leveren E Samenwerken en overleggen F Ethisch en integer handelen
LLB 4
LLB 4.3
Stelt zich collegiaal op
Functioneert als een werk- nemer in een arbeids- organisatie
19
5
Op te leveren resultaat
OP TE LEVEREN RESULTAAT Een inspectierapport met de onderstaande gegevens: • Het onderhoud van een installatie uitvoeren en een controlelijst invullen. • De inspectie uitvoeren en een inspectierapport invullen. • Foto's van delen van de installatie die gewijzigd moeten worden. • Algemene gegevens van de installatie: de voeding en onderverdeling enz. • De inspectiefrequentie van de installatie uitzoeken. • Omschrijving van het voedingsstelsel van de elektrische installatie. • Resultaten van de visuele inspectie. • Resultaten van de meting en beproeving. • Resultaat en aanbevelingen • Overleg met de opdrachtgever/klant. • Repareren van onveilig situaties. • Controle op de kwaliteit van het onderzoek.
& Activiteiten 1
Inspectierapport Bij deze stap hoort maar één hoofdactiviteit, namelijk het onderhouden en inspecteren van een elektrische installatie. Gebruik je activiteitenplan als basis. 1 Inspecteer een elektrotechnische installatie en vul de resultaten op het inspectierapport in. 2 Geef ook aan op welke manier de communicatie met de opdrachtgever is verlopen. Denk aan het volgende: • tijdsplanning van de inspectie • gemaakte afspraken
• overleg over noodzakelijk onderhoud • kostenbeheersing van het onderhoud • kwaliteit van het onderzoek
20
2
Controle 1 Beschrijf hoe je de controle van de opdracht uitvoert. Houd daarbij rekening met: • Welke procedures heb je gevolgd? • Welke hulpmiddelen heb je hiervoor gebruikt?
• Wat was het resultaat van de controle? • Wat heb je direct hersteld of gerepareerd?
21
STAP
3 OPLEVERING EN EVALUATIE
DOEL VAN DE STAP Je hebt de projecttaak al uitgevoerd. In deze stap ga je het resultaat van de opdracht aan de werkgever (projectbegeleider/vakdocent) presenteren. Je licht toe hoe je tot dit resultaat bent gekomen.
In deze stap ga je samen met de begeleider kijken of je aan zijn wensen en eisen hebt voldaan. Ook ga je evalueren HOE je hebt gefunctioneerd. In de tabel bij deze stap is aangegeven aan welke werk- processen en competenties je gaat werken. Leerproces Tijdens de laatste fase, het controleren en evalueren wordt een beroep gedaan op jouw kritische houding en reflectievaardigheden. Je producten worden beoor- deeld. Je moet kritische vragen over de producten en het doorlopen proces kunnen beantwoorden. Er komen bijvoorbeeld vragen over het eigen leerproces aan bod: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleerde je dat? • Welk proces heb je doorlopen?
evering en evaluatie
• Wat voor procedures zijn er gebruikt? • Aan wie ben je verantwoording schuldig? • Is de klant tevreden?
Ook vragen over jouw eigen leerproces komen aan bod: • Welke competenties zijn ontwikkeld en op welke manier? • Welke werkwijze past bij jou? • Wat ging er goed of niet zo goed? • Wat zou je een volgende keer veranderen?
22
Evaluatie Deze evaluatie wordt vastgelegd in een evaluatieformu- lier. Dit wordt met de begeleider besproken en beoor- deeld op het moment dat jij tevreden bent. Tijdens dit gesprek wordt er een koppeling gemaakt met het POP- gesprek, waarin mogelijke aandachtspunten voor de uit- voering van de volgende projectaak worden vastgelegd. De projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent vullen de beoordelingsmonitor in en beoordelen of de project- taak voldoende is. Daarna volgt een criteriumgericht interview. Ten slotte moet je nog je urenverantwoordingsformulier invullen en laten ondertekenen. Bronnen Hieronder staan verschillende studiebronnen en infor- matiebronnen die je kunt gebruiken. • Beoordelingsmonitor (is digitaal beschikbaar op de bestelsite van www.consortiumbo.nl) • Basisdocument Projecttaken Eerste Monteur Elektrotechnische Installaties (zie hoofdstuk Beoordelen) • Evaluatieformulier(en) • Urenverantwoordingsformulier (bijlage 2) • Formulieren beschikbaar via: www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>Kies Niveau 3>materiaal
Op te leveren resultaat 5 • Mondelinge presentatie of demonstratie. • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview. • Ingevuld evaluatieformulier. • Beoordelingsmonitor. • Urenverantwoording project. • Verslag criteriumgericht interview. • Resultaten evaluatiegesprek.
23
Competentieontwikkeling bij deze stap
Kerntaak
Werkproces
Competenties
1 Installeert technische installaties
1.10 Afronden installatie- werkzaamheden
J Formuleren en rapporteren L Materialen en middelen inzetten R Op de behoeften en verwachtin- gen van de 'klant' richten
& Activiteiten 1
Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Je hebt alle bewijsstukken verzameld in je portfolio. 2 Zorg voor een correct ingevulde beoordelings- monitor. 3 Je moet kunnen aantonen dat je de projecttaak goed hebt uitgevoerd. 4 Laat de evaluatieformulieren invullen door begelei- ders, opdrachtgever en medemonteurs. Urenverantwoording Je houdt gedurende deze projecttaak een urenverant- woording bij. 1 Vul het formulier volledig in. 2 Lever het formulier bij stap 4 in. Demonstratie of presentatie 1 Stel de definitieve datum vast voor de demonstratie of
2
3
presentatie met je beoordelaars. 2 Bereid de demonstratie voor. 3 Voer de demonstratie of presentatie uit.
4
Het criteriumgericht interview 1 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 2 Maak een afspraak voor het interview. 3 Voer dit beoordelingsgesprek met je begeleider.
24
5
Evalueren Je gaat met je met de praktijkopleider/BPV-begeleider/ vakdocent terugkijken op: • Hoe je hebt gewerkt . • Hoe je met de rapporten bent omgegaan. • Of je altijd de juiste oplossingen voor de problemen hebt gekozen. • Of je volgens de juiste procedures hebt gewerkt. • Plan dit gesprek. De resultaten van het evaluatiegesprek komen in je portfolio. Een samenvatting van dit gesprek leg je vast in je port- folio. Je legt daar ook vast welke competenties je verder gaat ontwikkelen in de volgende projecttaak.
Spinnenweb van snoeren
25
Evaluatieformulier - Invullen door klant, opdrachtgever, (mede)leerling enz.
Naam leerling:
Projecttaak 6 Onderhouden van installaties
Datum:
Naam:
Functie:
Werkprocessen Prestatie-indicatoren:
onv. vold. Opmerkingen
1.7 Beproeven van installatie
Beproeft systematisch ter voorkoming van tekortkomingen en storingen. Beproeft volgens de geldende normen, Arbo-, veiligheid-, milieu- en bedrijfs- voorschriften. Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van materialen, meetinstrumenten en gereed- schappen nodig voor het beproeven van de installatie. Maakt een juist inspectierapport. Rapporteert klachten en incidenten. Rapporteert verbetervoorstellen. Voert afval op een milieuvriendelijke manier af. Laat een opgeruimde en schone werkplek achter. Ruimt gereedschap netjes op. Overlegt met de klant over het geleverde werk. Informeert de klant over het gebruik van het geleverde werk.
1.10 Afronden installatie- werkzaamheden
26
BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR
Leerling: Beoordeling A B C D Eerste monteur elektrotechnische installaties Complexiteit Monitor Product
werkvorm Onderzoek naar onderhoud van installaties G(n) F v installaties crebo [94281] Stap 1 Oriëntatie Projecttaak 6 Onderhouden van
Stap 4 Oplevering en evaluatie
Stap 2 Planning en voorbereiding
Stap 3 Uitvoering
Overleg met opdrachtgever/klant IND F pra Planning IND F pra Basisgegevens voor inspectie van elektrotechnische installatie IND F pra x Overzicht van wat er gecontroleerd wordt G(n) F v/pra x Model inspectierapport G(n) F v/pra x Bepaling van toepassing zijnde normen G(n) F v/pra Overzicht van te gebruiken meetinstrumenten G(n) F v/pra Onderhoud van een installatie uitvoeren en een controlelijst invullen IND F v/pra x S Kwaliteit leveren Hij test de installatie systematisch ter voorkoming van tekortkomingen en storingen. Inspectie uitvoeren en een inspectierapport invullen IND F v/pra Foto’s van delen van de installatie die gewijzigd moeten worden IND F v/pra x Algemene gegevens van de installatie. De voeding en onderverdeling enz. IND F v/pra x De inspectiefrequentie van de installatie uitzoeken IND F v/pra Omschrijving voedingsstelsel elektrische installatie IND F v/pra x S Kwaliteit leveren Stelt de elektriche installatie zorgvuldig in. Hij zorgt dat de installatie volgens specificaties werkt. Resultaten van de visuele inspectie IND F v/pra x Resultaten van de meting en beproeving IND F pra x Resultaat en aanbevelingen IND F pra x Overleg met de opdrachtgever/klant IND F pra x Repareren van onveilige situaties IND F pra x Controle op de kwaliteit van het onderzoek IND F v/pra x 1 1.1 Voorbereiden installatiewerkzaam- heden E Samenwerken en overleggen R Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten 1 1.4 Plant zijn eigen ontwikkelproces en voert het uit 1 1.7 Beproeven van installatie L 1.8 Instellen van componenten en installatie K Materialen en middelen inzetten Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van materialen, meetinstrumenten en gereedschappen die nodig zijn voor het beproeven van de installatie. K Vakdeskundigheid toepassen Beproeft de elektrische installatie volgens de geldende normen, Arbo-, veiligheid-, milieu- en bedrijfsvoorschriften. Vakdeskundigheid toepassen Stelt de onderdelen en deelproducten in en komt met haalbare oplossingen bij problemen. Zorgt dat de installatie veilig en betrouwbaar functioneert. 4 4.3 Stelt zich collegiaal op E Samenwerken en overleggen Overlegt met alle relevante betrokkenen over het uit te voeren werk. F Ethisch en integer handelen Is eerlijk en betrouwbaar tegenover zijn collega’s en behandelt iedereen gelijkwaardig. hem past.
beoordelingsvorm beoordelaars G(n) F v Onderhouds- en inspectierapporten G(n) F v Overzicht van normen en voorschriften G(n) F v Overzicht leren: wat ga je leren IND F v
Onderzoek naar periodieke inspecties van installaties
IND F v Ingevuld evaluatieformulier IND F pra x Beoordelingsmonitor IND F ab x Urenverantwoording project IND F pra x Verslag criteriumgericht interview IND CI v Resultaten evaluatiegesprek IND CI ab
Mondelinge presentatie of demonstratie IND ep v/pra x Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview
BPV go/no go
Kerntaak LLB 2 2.2 Onderzoekt welk Kerntaak
1 1.10 Afronden installatiewerkzaam-
heden
werk er is en wat bij
Werkproces
Code
R Op de behoeften en
J Formuleren en L Materialen en middelen
N Onderzoeken Is in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke kwaliteiten. G Relaties bouwen en net- werken Heeft na overleg met anderen, inzicht in passend werk. M Analyseren Vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. D Aandacht en begrip tonen Verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar passend werk. Bespreekt werkopdracht met leidinggevende om problemen te voorkomen.Stemt de aanpak van werken af met leidinggevende en/of andere betrokkenen. Q Plannen en organiseren Hij zorgt ervoor dat de juiste informatie, voldoende materialen, gereedschappen en materieel aanwezig is. Hij overtuigt zich ervan dat de werkomgeving veilig is. Overlegt en informeert de klant over de uit te voeren werkzaamheden. Hij voorkomt dat er misvestanden ontstaan over het werk.
Q Plannen en organiseren Heeft op basis van zijn leerdoelen een planning gemaakt van zijn leeractiviteiten. A Beslissen en activiteiten initiëren
"klant" richten
inzetten verwachtingen van de
rapporteren
Competenties Prestatie-indicator of verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator
Is in staat de leeractiviteiten in de praktijk uit te voeren en zo nodig bij te stellen.
Hij vult alle vereiste formulieren en werkbonnen volledig in. Hij rapporteert klachten, incidenten en verbetervoorstellen. Voert afval op een milieuvriendelijke manier af en laat een opgeruimde en schone werkplek achter. Ruimt gereedschap netjes op Overlegt met de klant over het geleverde werk. Informeert de klant over de bediening en het gebruik van de geleverde installatie.
leerling
praktijkopleider
docent
score D - A - G
Opmerkingen
27
BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING (Beschikbaar www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>niveau 3>materiaal)
Plaats hier het logo
<
Gegevens werknemer: Naam Nr.
0pdrachtgever:
Naam Adres PC Telefoon Mobiel
Wij bevestigen dat genoemde werknemer nevenstaan- de activiteiten tot tevredenheid voor ons heeft verricht.
Paraaf
Omschrijving probleem / te verrichten werkzaamheden:
Lijst gebruikte onderdelen:
Urenstaat: (15 min=0,25 uur, 30 min = 0,5 uur, 45 min = 0,75 uur)
Datum Van
tot
Gewerkte uren
Gereden km
Omschrijving verrichte werkzaamheden
Totaal gewerkte uren
PROJECTTAKEN NIVEAU 3
Voor de studierichting Installatietechniek worden projecttaken voor niveau 3 ontwikkeld. De projecttaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
Basisdocument 0 Introductietaak
1 Opleveren van een installatie in een woning 2 Opleveren van een installatie in de utiliteit
3 Het gebouwbeheersysteem 4 Installeren van domotica 5 Verhelpen van storingen 6 Onderhouden van installaties 7 Verlichtingstechniek
69369896
Bestelnummer 006IPTKS0015
Made with FlippingBook