006IPTKS0025

7.2 Werkprocessen van LLB in PGL

De kerntaken 1, 2 en 4 van LLB hebben veel overeenkomsten met de kerntaken uit je projecttaken. In de beoordelingsmonitor zijn ze samengevoegd. In de 4 stappen van de projecttaak kom je de werkprocessen van de LLB-kerntaken 1, 2 en 4 als volgt tegen: 1.1. Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling 1.2. Inventariseert geschikte manieren van leren 1.3. Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren 2.2.Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past 4.2. Maakt gebruik van werknemersrechten 1.4. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit 4.1. Gedraagt zich als een werknemer bij het uitvoeren van werk 4.1. Gedraagt zich als een werknemer bij het uitvoeren van werk 4.3. Stelt zich collegiaal op 2.3. Stuurt zijn eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn 1.5. Evalueert de gekozen manier van leren 2.1. Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.2. Onderzoekt welk werk er bij hem past 2.3. Stuurt zijn eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn Op school zal je begeleider je duidelijk maken hoe de andere kerntaken in de lessen LLB aan bod komen. Je krijgt tijdens deze lessen informatie hoe je deze kerntaken kunt uitwerken. Om de opleiding goed af te kunnen sluiten, zul je moeten aantonen dat je ook op dit gebied de gevraagde competenties bezit. Ook de resultaten van de beoordelingen van Leren, Loopbaan en Burgerschap moet je opnemen in je portfolio.

1. Oriëntatie

2. Planning en voorbereiding

3. Uitvoering en controle

4. Oplevering en evaluatie

7.3 LLB-kaarten voor de projecttaken

Er zijn de LLB-kaarten ontwikkeld voor de leerlingen bij de uitvoering van projecttaken. De LLB-docent en SLB'er kunnen elk gewenst moment een LLB-kaart laten uitvoeren.

Met 15 kaarten wordt een aantal vastgestelde onderwerpen aan de orde gesteld.

46