006MBCW0001

Inhoud

1 Inleiding . 7

2 Projecttaakgestuurd leren (PGL). 9 2.1 Projecttaken. . . . . . . . . . . . . . .9 2.2 Vier stappen . . . . . . . . . . . . . . 10

2.2.1 Stap 1: Oriëntatie. . . . . . . . . 11 2.2.2 Stap 2: Planning en voorbereiding . . 12 2.2.3 Stap 3: Uitvoering en controle. . . . 13 2.2.4 Stap 4: Oplevering en evaluatie . . . 13

3 De organisatie van PGL . 14 3.1 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en plan van aanpak . . . . . . . . . . . . . . 14 3.2 Het portfolio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3.3 De projectgroep. . . . . . . . . . . . .15 3.4 Begeleiding. . . . . . . . . . . . . . 16 3.4.1 De begeleider (b) . . . . . . . . . 16 3.4.2 De praktijkopleider/leermeester (po). .17 3.4.3 De praktijkbegeleider (pb). . . . . .17 3.4.4 De vakdocenten (vd) . . . . . . . .18 3.5 Waar leer je? . . . . . . . . . . . . . . 19

3.5.1 Het leren in de school . . . . . . . 19 3.5.2 Het leren in het leerbedrijf . . . . . 20

4 Mijn beroep: Constructiewerker . 21 4.1 Wat doet een Constructiewerker?. . . . . .22 4.2 Waar werkt een Constructiewerker?. . . . .23 4.3 Wat moet een Constructiewerker kennen en kunnen?. . . . . . . . . . . . . . . .23

4.4

Kerntaken, werkprocessen, competenties en prestatie-indicatoren. . . . . . . . . . .24 4.4.1 Wat zijn kerntaken? . . . . . . . . 24 4.4.2 Wat zijn werkprocessen, competenties en prestatie-indicatoren?. . . . . . 26