006PTM0012

Kerntaak 1 Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoe­ len te bereiken. 1.4 Werkproces Plant zijn eigen ontwikkelproces en voert het uit. Omschrijving: Je zet ter uitbreiding van het leerrepertoire vertrouwde en nieuwe leeractivi- teiten in en bepaalt hoe de nieuwe aspecten verworven kunnen worden.

• Je hebt de geselecteerde manier van leren toegepast in samenhang met je vakbekwaamheid en indien noodzakelijk bijgesteld.

Gewenst resultaat:

Competentie

Component(en)

Prestatie-indicator Je plant de eigen leeractiviteiten in sa- menhang met de eigen vakbekwaamheid en houdt hierbij in de gaten of de leerdoelen die je hebt gesteld, gehaald kunnen worden. Je besluit de gekozen leeractiviteiten in de praktijk in te zetten, en bekijkt vervolgens, eventueel in overleg met anderen, of het leerproces bijgesteld moet worden om de leerdoelen te bereiken.

Kennis en vaardigheden

Plannen en organiseren • Activiteiten plannen • Voortgang bewaken

• Kennis en kunde

van methoden als de kwaliteitscyclus (pdca)

Beslissen en activiteiten initiëren

• Beslissingen nemen • Verantwoordelijk- heid nemen voor eigen beslissingen en activiteiten

• Kennis en vaardig- heden om te reflec- teren • Besluitvormings- vaardigheden: stappen, werken met dilemma’s, e.d.

Kerntaak 1 Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoe­ len te bereiken. 1.5 Werkproces Evalueert de gekozen manier van leren. Omschrijving: Je evalueert de gekozen manier van leren, benoemt wat goed bevallen is, wat je opnieuw wil gebruiken en wat je een volgende keer anders zou willen doen.

• Je hebt de waarde van de gekozen manier van leren vastgesteld in relatie tot het eigen leerrepertoire en de situatie waarin die is toegepast.

Gewenst resultaat:

Competentie

Component(en)

Prestatie-indicator

Kennis en vaardigheden • Kennis en kunde van Persoonlijk Leer Plan

Leren

• Leren van feedback en fouten

Je gebruikt fouten en feedback over zijn geko- zen manier van leren om je leerbekwaamheid in de toekomst te verbe- teren. Je bekijkt of de gekozen leeractiviteiten bijge- dragen hebben aan de verdere ontwikkeling van de leerbekwaam- heid. Hieruit trek je conclusies, en bekijkt, eventueel met anderen, hoe het leerrepertoire aangepast moet worden aan toekomstige leersi- tuaties.

Analyseren

• Verbanden leggen • Conclusies trekken

• Kennis van het leer- repertoire • Vergelijken en be- oordelen van wijzi-

gingen in effectiviteit en efficiëntie van het leerrepertoire.

82 Machinebouwer