006PWIB0006

4. Project Oriëntatie

Doel van de fase x Oriëntatie op de te kiezen leerweg voor leerjaar 3 (en eventueel 4). x Inventarisatie van de kerntaken/werkprocessen voor leerjaar 3 in samenhang met leerjaar 4. x Inventarisatie eigen mogelijkheden. Inmiddels ben je bijna twee jaar in opleiding tot Technicus Middenkader Engineering. Leerjaar 3 is in zicht. Leerweg kiezen Dit leerjaar kan er heel anders uitzien dan de eerste twee. Nu is het een geschikt moment om je te oriënteren op de leerweg die je vanaf nu gaat volgen. In de inleiding en de PSU heb je gelezen dat er vijf leerwegen bestaan. Deze leerwegen zijn toegelicht in bijlage 1. In eerste instantie moet je te weten zien te komen welke mogelijkheden jouw ROC biedt. Samen met de andere leden van je projectgroep kun je brainstormen over voor- en nadelen van de verschillende opties. Je kunt met je ouders en andere mensen uit je omgeving eens overleggen. Ook kun je een onderzoek instellen om erachter te komen hoe en op welke manier je verder wilt leren. Tot slot mag je van je eigen ROC verwachten dat ze je uitgebreid voorlichten over de mogelijkheden.

Kerntaken, werkprocessen en competenties Na de keuze van de leerweg kun je op een rijtje zetten wat je tot nu allemaal hebt geleerd en hoe ver je competenties zijn ontwikkeld. Wat heb je gedurende BPV 1 en BPV 2 gedaan, aan welke kerntaken en werkprocessen heb je toen gewerkt? Het is de bedoeling dat je in leerjaar 3 en 4 (op het hoogste complexiteitsniveau) bij alle kerntaken en werkprocessen aantoont dat je competent bent. Wat wil je in leerjaar 3 en wat in leerjaar 4 gaan doen? Bij welke bedrijven zou je je doelen kunnen realiseren? PROJECTBEGELEIDER De student mag van het ROC verwachten dat hij gedegen voorlichting krijgt om een weloverwogen keuze te kunnen maken. Het lijkt zinvol hier mensen uit het bedrijfsleven, het HBO of ‘de stichting Jong ondernemen’ uit te nodigen. Ook studenten uit voorgaande jaren, die de keuze al eerder hebben gemaakt en nu bijvoorbeeld op het HBO zitten, kunnen over hun ervaringen vertellen. x

-14-