006PWIB0015

Lezen B1: • Onderzoek door gerichte zoektocht op internet aan de hand van eenduidige criteria • Formulering bedrijfsmissie (Mission Statement) • Zakelijke post (mail) Gesprekken voeren B1: • Mondeling rollenspel (telefoongesprek) Het verdient in deze PW aanbeveling extra aandacht te geven aan de lijdende constructies en de toonaarden die ermee gepaard gaan. Ondersteuning/Drieslagmethode 1. In het kader van de drieslagmethode kan er mede geoefend worden onder leiding van de projectbegeleider, de opdrachtgever en de techniekdocenten. U kunt daaraan richting geven en collega’s ondersteunen. 2. U kunt de studenten tijdens workshops ondersteunen bij het maken van de gevraagde producten en bij het juist leren omgaan met de factor ruis. Tevens kunt u op basis van de niveauomschrijvingen volgens het Europees Raamwerk het taalniveau in de beroepsproducten van de student beoordelen. 3. Bij het signaleren van onvoldoende voortgang kunt u studenten gerichte ondersteuning geven. Ondersteuning kan afdelingsoverstijgend worden aangeboden. LEREN, LOOPBAAN & BURGERSCHAP In deze projectwijzer verdiepen studenten zich in de vraag of zij ook zelfstandig ondernemer willen worden. Tevens worden ze uitgedaagd hun kennis van techniek ten dienste te stellen van mensen met een lichamelijke beperking. De onderstaande onderwerpen komen aan bod. Kerntaken 1, 2 en 4 • De student gaat op zoek naar redenen om een eigen bedrijf te starten, of juist niet. Een goede reden bezig te zijn met kerntaak 2, ‘Stuurt de eigen loopbaan’ WP 2.2. • De student maakt weer een mini-POP. Wat heeft hij nodig aan vaardigheden en competenties om zelfstandig ondernemer te zijn en om het zelfgekozen product te realiseren? Wat zijn de ambities op het gebied van Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen? Welke waarden, wensen en kwaliteiten heeft hij en wil hij inzetten (WP 2.3)? • De student geeft blijk van doorgroei van onbewust onbekwaam naar onbewust bekwaam, volgens de vier stadia van Maslow (WP 2.1 en 2.3). • De student maakt een reflectieverslag waarin hij zijn eigen leer- en ontwikkelproces evalueert en analyseert (WP 1.5 en 2.3). Andere kerntaken • In deze PW gaan studenten op zoek naar mogelijkheden om mensen met een lichamelijke beperking te ondersteunen door middel van technische hulpmiddelen. Een en ander kan voor u een aanleiding zijn in deze werkperiode kerntaak 7 ‘Zorg dragen voor de eigen gezondheid’ aan de orde te stellen. De begeleider LLB kan de studenten in afdelingsoverstijgende workshops ondersteunen, informeren, instrueren en toetsen.