Bouw-PW1-A-Bushalte

Middenkaderfunctionaris Bouw Niveau 4

Bouw-Infra - Projectwijzer 1 - A - Bushalte met inrichting

Ontwerp - Inclusief bouwproject en inclusief infraproject

Ò>ËÍ3BUÓ Artikelnummer: 30983B

Projectwijzer Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting

1

Begeleidersversie

Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Middenkaderfunctionaris Bouw Niveau 4

Crebo: 23053 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015

Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

PW1 -  Bushalte     Bouw-Infra      Ontwerpfase  -      Inclusief bouwproject en inclusief infraproject Kwalificatiedossier  Middenkaderfunctionaris bouw en infra, crebo  23053 Geldig             vanaf 01-08-2015 en verder Kwalificatie         Bouw, crebo  25105 en Infra, crebo 25105

Niveau             4 Complexiteit        A Versie uitgave       1 Cohort             2015-2016

1

Projectwijzer 1

Niveau 4 Crebo: 23053 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Artikelnummer: 30983S

Colofon

Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Directeur en managementteam

M. Wouters, I. Rabelink, A. van Beek

Ontwikkelteamleider

I. van der Laan

Ontwikkelteam

M. Asunis

Drenthe College

2

R. Jennissen

SUMMA College

Ch. Koenen

Gilde Opleidingen

K. Sloot  

ROC A12

J. Visser 

Horizon College

S. Wiersma 

ROC Mondriaan

Redactie

I. van der Laan, A. Brink

Ontwerp en opmaak

Stipp

DTP

Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Februari 2015

Foto’s en afbeeldingen

I. van der Laan, K. Sloot, J. Visser, S. Wiersma

© 2016 Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoudsopgave

1 Ontwerp Inrichting bushalte Gesloten context .................................................................. 6

2 Fase 1 Inventarisatie werkzaamheden .................................................................... 8

3 Fase 2 Plan van Aanpak en PAP ............................... 22

4 Fase 3 Ontwerp bushalte ............................................. 34

5 Fase 3 Ontwerp inrichting bushalte .................................................................................. 46

3

6 Fase 3 Partijen, taken en verantwoordelijkheden .................................................. 58

7 Fase 3 IFD Bouwen .......................................................... 70

8 Fase 3 IFD Bouwen infra ............................................... 82

9 Fase 3 Een goede basis .................................................. 94

10 Fase 3 Een goede basis Infra ................................... 106

11 Fase 3 Fundering bushalte ........................................ 118

12 Fase 3 Bouwkundige tekeningen .......................... 130

13 Fase 3 Fundering en verharding bushalte ...................................................... 142

14 Fase 3 Infratechnische tekeningen ......................................................................... 154

15 Fase 3 Uitzetten fundering bushalte ............................................................................... 166

16 Fase 3 Uitzetten inrichting bushalte ............................................................................... 178

17 Fase 3 Brochure bushalte .......................................... 190

18 Fase 3 Brochure inrichting bushalte ............................................................................... 202

19 Fase 3 3D presentatie bushalte .............................. 214

20 Fase 3 3D-presentatie inrichting bushalte ........................................................ 226

21 Fase 4 Eindpresentatie ................................................ 238

22 Fase 4 Groepsfunctioneringsgesprek ................................. 250

4

23 Bijlagen ................................................................................ 262

Bijlage 1 Programma van Eisen (PvE) ................ 263 Bijlage 2 vier fasen .................................................... 264 Bijlage 3 Uitleg bij beoordelen ................................ 265 Bijlage 4 Begrippenlijst ............................................. 266 Bijlage 5 Niveauomschrijving Nederlands schrijven 1F-2F-3F ................................... 267 Bijlage 6 Vier stappen projecttaak ........................ 268 Bijlage 7 SMART formulier ...................................... 269 Bijlage 8 Niveauomschrijving beroepshouding ........................................ 270 Bijlage 9 Niveauomschrijving Nederlands lezen ............................................................. 271 Bijlage 10 Niveauomschrijving Nederlands gesprekken ................................................. 272 Bijlage 11 Niveau-omschrijving Nederlands spreken 1F-2F-3F ............. 273 Bijlage 12 Arceringen volgens NEN-norm ............ 274 Bijlage 13 Niveauomschrijving Engels .................. 276 Bijlage 14 Aanwijzingen bij een criteriumgericht interview ....................... 278

Bijlage 15 Beoordelingsformulier ............................. 280 Bijlage 16 Kennis en vaardigheden ......................... 286 Bijlage 17 Leerlijnen .................................................... 290 Bijlage 18 Beoordelingsmethoden complexiteit A ............................................ 295 Bijlage 19 Bronnen ....................................................... 297

5

Ontwerp Inrichting bushalte Gesloten context 1

6

Het project

In het kort

Je houdt je deze periode bezig met het ontwerpen van de inrichting van een bushalte. Jullie ontwerpen niet alleen de abri maar zorgen ook voor het ontwerp van toegangsroute en andere infravoorzieningen. Je functioneert als medewerker op een ontwerpbureau.

Bronnen

De abri

Concept PvE

De opdrachtgever wil een aantrekkelijke abri die past in de omgeving. Hij moet ook comfortabel zijn voor gebruikers. De opdrachtgever overweegt om in de toekomst meerdere van deze bushaltes te plaatsen. Met de opdrachtgever is een concept Programma van Eisen (PvE) overeengekomen. 

Vier fasen PW

BI-A1-GO_GO NO-GO Tabel

Uitleg bij beoordelen

7

Beoordelingsmethoden

De inrichting van de bushalte

Begrippenlijst

In overleg met de opdrachtgever is het Programma van Eisen (PvE) als volgt:

De opdrachtgever wil dat de halte goed toegankelijk is voor verschillende soorten gebruikers. Hij wil graag een gelijkvloerse in- en uitstap. Ook moet er een goede geleiding zijn voor slechtziende en blinde mensen. De halte past goed in de omgeving. Hij heeft een veilige ligging ten opzichte van kruisingen en oversteken in de buurt. En sluit goed aan op de aansluitende infrastructuur. Hij moet ook goed bereikbaar zijn met logische en veilige geleide lijnen.

Verdere aandachtspunten zijn:

afwatering fundering

● ● ● ● ● ●

halte meubilair

plaats voor de abri

reisinformatie

verlichting

In overleg met de opdrachtgever kunnen er nog punten toegevoegd worden aan het Programma van Eisen (PvE).

Werken met een projectwijzer

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject Dit is een projectwijzer (PW) van de opleiding middenkaderfunctionaris infra. De projecttaken waaraan je werkt, zijn allemaal beroepstaken die je ook in de praktijk zult tegenkomen. Het is belangrijk dat je zelf de verantwoordelijkheid neemt voor je resultaten.

Een projectwijzer bestaat altijd uit vier fasen die je doorloopt:

Inleiding

2.1

8

9

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Opdracht

2.2

10

Context

In het kort

Als beginnend middenkaderfunctionaris bouw of infra krijg je allerlei werkzaamheden te doen. Voordat je begint met de projecttaken is het belangrijk om te weten wat je precies moet doen om die taken uit te voeren. 

Kennismaken met fase 1 Oriëntatie

Lezen en bespreken van de projecttaken

Opdracht

Beschrijven van de werkzaamheden met hun doelen

Wanneer je overzicht wilt houden over al je werkzaamheden in een projectperiode, dan start je met een inventarisatie van die werkzaamheden. Je leest de projecttaken volledig door. Je bespreekt vervolgens in je projectgroep wat er in deze periode van jullie wordt verwacht. Jullie maken een kort verslag van de werkzaamheden die jullie gaan doen en de (leer)doelen die je wilt bereiken. Daarbij vermeld je de producten die je gaat maken. Ook geef je aan of je een product zelfstandig gaat maken of met een groep.

11

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Producten

2.3

12

Inventarisatie werkzaamheden (Projectgroep)

In het kort

De inventarisatie van de werkzaamheden doe je in de vorm van een verslag. Aan verslagen worden eisen gesteld.

Leerdoelen kunnen zijn:

Leren werken met dit nieuwe onderwijssysteem.

●

● Mij zo snel mogelijk thuis voelen in de nieuwe school. ● Zorgen dat ik de theorie op tijd begrijp en kan toepassen. ● Zorgen dat ik bij het maken van de producten aan de eisen voldoe. ● Samenwerken in de projectgroep. ● Mijn planning volgen.

13

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Leervragen en bronnen

2.4

14

Leervraag

In het kort

Waar moet ik op letten als ik de projecttaken lees?

● Lees de projecttaak en stel vast of je de tekst en de woorden begrijpt. ● Wat moet er gedaan en/of bestudeerd worden? ● Stel vast welke voorkennis aanwezig is in de projectgroep. ● Welke bronnen ga je benaderen? ● Welke vaardigheden ga je ontwikkelen?

Bronnen

Niveauomschrijving Nederlands schrijven

Vier stappen projecttaak

Welke eisen worden aan een verslag gesteld?

SMART formulier

Vraag dit na bij je projectbegeleider.

Niveauomschrijving beroepshouding

15

Zie: Niveauomschrijving Nederlands schrijven 1F-2F-3F

Vier stappen in een projectwijzer

Bronnen  Bijlagen

Vier fasen PW

● ● ● ●

Vier stappen projecttaak

SMART formulier

Niveauomschrijving beroepshouding

● Niveauomschrijving Nederlands schrijven 1F-2F-3F

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Aanpak

2.5

16

Stap 1 Oriënteren

In het kort

● Je krijgt van je projectbegeleider aanwijzingen voor je verslag of je krijgt een format aangereikt. ● Je bekijkt globaal alle projecttaken uit fase 3 en de eerste projecttaak uit fase 4. ● Je maakt een inschatting van de bijbehorende werkzaamheden. ● In het aangeleverde format probeer je zo goed mogelijk aan te geven welke producten je gaat maken, welke werkzaamheden dat met zich meebrengt en welke werkvorm wordt gevraagd. ● Jullie spreken af hoe je de inventarisatie uitvoert en hoe en wanneer de groepjes aan de rest van de projectgroep rapporteren. ● Je geeft aan welke vaardigheden en kennis je nodig hebt om de projecttaken uit te voeren. Vraag de vakdocenten of je projectbegeleider om hulp. Deze eerste keer zul je alle hulp krijgen die je nodig hebt. ● Jullie roosteren een dagdeel in waarin jullie werken aan het samenbrengen van de informatie die elk groepje heeft verzameld. ● Jullie maken groepjes van 2/3 en verdelen de projecttaken over de groepjes.

Bronnen

Stap 2 Plan van Aanpak

17

Stap 3 Realiseren

● Let bij het bestuderen van de projecttaken goed waar sprake is van: ● individuele werkzaamheden die je allemaal moet doen en individuele werkzaamheden die later worden samengevoegd tot een groepsproduct

groepswerkzaamheden waarbij een echte verdeling van taken mogelijk is.

●

● In het verslag komt naast de schema’s voor elke student ook een schema voor de hele projectgroep. ● Zorg dat de afspraken die je maakt SMART zijn en dat er consensus heerst binnen de projectgroep.

Stap 4 Evalueren

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject ● Liep dit vlot? Heeft iedereen een evenwichtige bijdrage geleverd aan deze opdracht? ● Zijn jullie zaken vergeten? Hoe ziet het eindproduct eruit? ● Hoe ging de samenwerking? Zijn de afspraken door iedereen nagekomen? ● Op dit moment is het goed maken van afspraken en het nakomen daarvan belangrijker dan het product zelf. 

Beoordeling

2.6

18

Producten

Productcriteria

O-V-G

In het kort

Inventarisatie werkzaamheden

Inventarisatie is compleet. Inventarisatie is gemaakt in het afgesproken format.

Proces

Pro ces crit eria Sa me nw erk en in de gro ep verl oop t: Je pers oon lijke wer kho udi ng is:

Onacce ptabel

Bijna voldoend e

Voldoend e

Goed

Bronnen

Observati e Observati e

19

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

20

21

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Plan van Aanpak en PAP

3.1

22

23

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Opdracht

3.2

24

Context

In het kort Inschatting maken van de tijd die je voor elk van je activiteiten nodig hebt Werkzaamheden verdelen en komen tot een Plan van Aanpak voor de projectgroep

De inventarisatie van jullie werkzaamheden voor de komende periode is goedgekeurd. Van je projectbegeleider krijg je een strokenplanning met daarin de projecttaken aangegeven in tijd.

Opdracht

Voor sommige projecttaken zul je een flinke hoeveelheid oefening of training nodig hebben om tot een goed resultaat te komen. Andere keren moet je op zoek naar achtergrondinformatie of volg je ondersteunende lessen om de benodigde kennis op te doen om je activiteiten goed te kunnen uitvoeren. Je ziet in de strokenplanning dan ook dat niet elke projecttaak even veel tijd kost. Je maakt bij elke projecttaak een inschatting van de tijd die je nodig denkt te hebben bij elk van de activiteiten. Je verwerkt dit in een overzicht. Sommige taken voer je alleen uit, andere met de hele projectgroep. Soms kun je taken verdelen, maar meestal moet de groep dan wel een totaalproduct opleveren. Dat vraagt om een goede afstemming. Jullie leggen de overzichten die jullie hebben gemaakt naast elkaar, verdelen de werkzaamheden waar dat mogelijk is en komen tot een gezamenlijk Plan van Aanpak. Als jullie het Plan van Aanpak voor de projectgroep gereed hebben haal je daar je persoonlijke activiteiten met de tijdsplanning uit. We noemen dat een Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) 

Maken van een individuele planning

25

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Producten

3.3

26

Overzicht activiteiten met tijdsbesteding

Uit de inventarisatie weet je al welke activiteiten er nodig zijn. Het gaat er nu om een inschatting te maken van de tijd die dat jou gaat kosten. Je inspanning voor elke projecttaak moet binnen het tijdpad in de strokenplanning uit te voeren zijn. Je projectbegeleider zal je een format aanreiken. De strokenplanning werk je uit in Excel.

In het kort

Individueel

●

Plan van Aanpak

Projectgroep

●

27

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Leervragen en bronnen

3.4

28

Leervragen

In het kort

Waarom lopen projecttaken door elkaar heen?

Bij sommige projecttaken is het verstandig om de activiteiten te spreiden over een groter deel van de periode. Er kunnen een serie lessen nodig zijn of misschien is een vaardigheidstraining nodig voordat je echt met een projecttaak aan de slag kunt.

Bronnen

Vier fasen PW

Hoe schat ik de tijd voor de diverse activiteiten in?

Vier fasen projecttaak

Bij deze eerste PW krijg je daar nog veel hulp bij. Vraag het aan je docenten of projectbegeleider. Het gaat erom dat jij je al aan het begin van de PW realiseert hoeveel tijd de verschillende onderdelen kosten, zodat jij je eigen planning kunt bewaken. Het maken van een Plan van Aanpak is een vast onderdeel in elke PW. Naarmate je meer vertrouwd raakt met de werkzaamheden op deze opleiding, zul je de tijd die je nodig hebt om tot goede resultaten te komen steeds beter kunnen inschatten. Bij het zoeken naar achtergrondinformatie kun je het beste de bronnen verdelen onder de leden van de projectgroep. Van tevoren spreken jullie af waar je op let. Ook leg je vast hoe en op welk moment jullie aan elkaar rapporteren wat je hebt gevonden. Bij groepsproducten verdeel je een serie dezelfde taken over de projectgroep. Wanneer er verschillende werkzaamheden nodig zijn voor een groepsproduct kom je in goed overleg tot een verdeling. Kies  niet  steeds de activiteiten waar je goed in bent, daar leer je het minste van. In het projectplan of Plan van Aanpak staat wat je gaat doen, hoe, wanneer en met wie. Je formuleert de afspraken SMART. Je projectbegeleider levert je een format voor het Plan van Aanpak en laat je een aantal voorbeelden zien van andere projectgroepen. Hoe verdelen we de werkzaamheden? Wat is een Plan van Aanpak?

SMART Formulier

Niveauomschrijving beroepshouding

29

Hoe komen wij tot een taakverdeling waar iedereen zich in kan vinden?

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject Je hebt al kennis gemaakt met de eisen die gelden voor een goede beroepshouding. Bijlage Niveauomschrijving beroepshouding. Het is prettig wanneer jullie daar binnen je projectgroep uitkomen. Lukt dat niet vraag dan tijdig hulp aan je projectbegeleider.

Aanpak

3.5

30

Stap 3 Realiseren

In het kort

● Belangrijk is dat jullie bij het uitwerken van het Plan van Aanpak goed naar elkaar luisteren en er allemaal naar streven om tot een realistische werkverdeling te komen.

Stap 4 Evalueren

Bronnen

Zijn jullie tevreden over het resultaat?

●

● Hoe is het proces verlopen? Willen jullie de aanpak die je hebt gevolgd een volgende keer anders doen? Zo ja, hoe dan?

31

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Beoordeling

3.6

32

Producten

Productcriteria

O-V-G

In het kort

Overzicht activiteiten met tijdsbesteding

Tijdlijn activiteiten is realistisch en haalbaar. Tijdlijn activiteiten is realistisch en haalbaar. Afspraken zijn SMART geformuleerd. Er is consensus binnen de projectgroep.

Plan van Aanpak

Bronnen

Proces

Pro ces crit eria Sa me nw erk en in de gro ep verl oop t: Je pers oon lijke wer kho udi ng is:

Onacce ptabel

Bijna voldoend e

Voldoend e

Goed

33

Observati e Observati e

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Ontwerp bushalte

4.1

34

35

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Opdracht

4.2

36

Context

In het kort

De opdrachtgever vraagt jullie een schetsontwerp van de bushalte te maken.

Onderzoek doen naar bestaande bushaltes en deze visualiseren

Opdracht

Vaststellen van het definitieve PvE

Voordat jullie de bushalte ontwerpen is het belangrijk dat er een idee of plan aan ten grondslag ligt. Jullie gaan op zoek naar diverse bushaltes die in binnen- en buitenland worden gebruikt. Maak een moodboard van de collectie die jullie inspireert.

Schetsontwerp van de bushalte maken

Samen met de opdrachtgever stellen jullie de eventuele aanvullingen voor het PvE vast.

Aan de hand van moodboards en het PvE schetst ieder voor zich een bushalte. De opdrachtgever benoemt de positieve onderdelen van elk van de ontwerpen. Op basis daarvan kiezen jullie één ontwerp. 

37

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Producten

4.3

38

Moodboard bushaltes  (Projectgroep)

In het kort

Op te leveren

39

Definitief PvE   (Projectgroep)

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject Het definitief PvE moet worden vastgesteld voordat je verder kunt met de andere projecttaken van deze serie. De wensen en eisen in dit document gelden voor het hele project ‘Ontwerpen bushalte’. 

Schetsontwerp bushalte  (Individueel)

Leervragen en bronnen

4.4

40

Leervragen

In het kort

Waar zoek ik voorbeelden van bushaltes?

In de hele wereld rijden bussen. Op internet vindt je tal van voorbeelden. Je moet alleen nog even uitzoeken hoe een bushalte in het Engels, Frans, Spaans of Chinees wordt genoemd! Je kunt ook dichter bij huis blijven en zelf foto’s maken van de bushokjes die je tegenkomt. 

Bronnen

Uitleg wat is een bushalte

Uitleg wat is een bushalte

●

Uitleg wat is een programma van eisen

Wat is een Programma van Eisen (PvE)?

Voorbeeld schetsontwerp

In een PvE staan de eisen en wensen van de opdrachtgever beschreven. Onderwerpen die je tegen bijvoorbeeld tegenkomt zijn: ruimtebehoefte, logistiek, veranderbaarheid, communicatie, voorzieningen, comfort, calamiteiten, gebruiksvriendelijkheid, sociale veiligheid, veiligheid, belevingswaarde, kosten, gebruiksduur, technische voorwaarden.

41

Uitleg wat is een programma van eisen

●

Hoe maak ik een schetsontwerp?

Een schetsontwerp is een visuele vertaling van het PvE. Dat kan op papier en/of in een 3D-programma. Korte omschrijving van stappen, waaronder schetsontwerp: Voorbeeld schetsontwerp 

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Aanpak

4.5

42

Stap 1 Oriënteren

In het kort

● Raadpleeg goed de bronnen voordat jullie aan de slag gaan. ● Bestudeer de wensen van de opdrachtgever goed voordat jullie het PVE gaan maken. ● Leg de relatie tussen de omgeving en het ontwerp.

Bronnen

Stap 2 Plan van Aanpak

Maak een planning voor de projectgroep.

● ●

Raadpleeg de bronnen.

● Bepaal de benodigde tijd in overleg met je docent. ● Zet de opdrachten en de tijd uit in een grafische planning in Excel. Geef duidelijk aan de weken/dagen/uren per onderdeel.

43

Stap 3 Realiseren

Bespreek de voortgang in de projectgroep.

●

● Controleer de tijdsplanning en afspraken en stel deze zo nodig bij. ● Maak een plan voor het moodboard met je groep voordat je afbeeldingen gaat plaatsen. Deze inspiratiebronnen complementeren het beeld voor de gebruikers. ● Jullie bespreken het eindresultaat en de manier waarop iedereen gewerkt heeft. ● Zijn jullie binnen de geplande tijd gebleven?  ● Was de houding en bijdrage van elk van de groepsleden zoals verwacht? ● Hoe zou je een volgende keer sneller tot een beter resultaat komen? ● Schrijf op wat heb je geleerd. ● Was er een relatie tussen de lessen en de projecttaak?

Stap 4 Evalueren

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Beoordeling

4.6

44

Bouw

Basis/Profiel

P1

In het kort

Werkt B&U-ontwerpen uit

Kerntaak

K1

Werkt ontwerp uit

Werkproces

W1

Bronnen

Ontwerp bushalte

Producten

Productcriteria

O-V-G

Moodboard (PG) Het moodboard is netjes, ordelijk en heeft een overzichtelijke structuur.

De aanvullingen sluiten aan bij de oorspronkelijke eisen. Het PvE is uitgevoerd in het gewenste format. Het PvE is compleet. Het PvE is bruikbaar in het vervolgtraject. Het aantal gevraagde schetsen is geleverd. De schetsen zijn bruikbaar in het vervolgtraject. Controleert nauwgezet de P1-K1-W1

45

Programma van eisen (PG)

Schetsontwerp (IND)

beschikbare gegevens op kwaliteit, volledigheid en relevantie.

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Ontwerp inrichting bushalte I

5.1

46

47

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Opdracht

5.2

48

Context

In het kort

De opdrachtgever vraagt jullie een schetsontwerp van de inrichting van een bushalte te maken. 

Onderzoek doen naar bestaande bushaltes en deze visualiseren

Opdracht

Vaststellen van het definitieve PVE

Voordat jullie de bushalte ontwerpen is het belangrijk dat er een idee of plan aan ten grondslag ligt. Jullie gaan op zoek naar diverse bushaltes die in binnen- en buitenland worden gebruikt. Maak een moodboard van de collectie die jullie inspireert.

Schetsontwerp van de bushalte maken

Samen met de opdrachtgever stellen jullie de eventuele aanvullingen voor het PVE vast.

Aan de hand van moodboards en het PVE schetst ieder voor zich een bushalte. De opdrachtgever benoemt de positieve onderdelen van elk van de ontwerpen. Op basis daarvan kiezen jullie één ontwerp.

49

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Producten

5.3

50

Moodboard inrichting bushalte (Projectgroep)

In het kort

Op te leveren

51

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Leervragen en bronnen

5.4

52

Leervragen

In het kort

Waar zoek ik voorbeelden van inrichtingen van bushaltes?

In de hele wereld rijden bussen. Op internet vindt je tal van voorbeelden van inrichtingen van bushaltes. Je moet wel even uitzoeken hoe een bushalte in het Engels, Frans, Spaans of Chinees wordt genoemd!

Bronnen

Uitleg wat is een programma van eisen

Of je blijft dichter bij huis en je gaat foto’s maken van inrichtingen van bushalten bij je in de buurt.

Voorbeeld schetsontwerp

Wat is een Programma van Eisen (PvE)?

In een PvE staan de eisen en wensen van de opdrachtgever beschreven. Onderwerpen die je tegen bijvoorbeeld tegenkomt zijn: ruimtebehoefte, logistiek, veranderbaarheid, communicatie, voorzieningen, comfort, calamiteiten, gebruiksvriendelijkheid, sociale veiligheid, veiligheid, belevingswaarde, kosten, gebruiksduur, technische voorwaarden.

53

Uitleg wat is een programma van eisen

●

Hoe maak ik een schetsontwerp?

Een schetsontwerp is een visuele vertaling van het PvE. Dat kan op papier en/of in een 3D-programma. Korte omschrijving van stappen, waaronder schetsontwerp: Voorbeeld schetsontwerp 

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Aanpak

5.5

54

Stap 1 Oriënteren

In het kort

● Raadpleeg goed de bronnen voordat jullie aan de slag gaan. ● Bestuderen de wensen van de opdrachtgever goed voordat jullie het PVE gaan maken. ●  Leg de relatie tussen de omgeving en het ontwerp.

Bronnen

Stap 2 Plan van Aanpak

Maak een planning voor de projectgroep.

● ●

Raadpleeg de bronnen.

● Bepaal de benodigde tijd in overleg met je docent. ● Zet de opdrachten en de tijd uit in een grafische planning in Excel/ geef duidelijk aan de weken/ dagen/ uren per onderdeel.

55

Stap 3 Realiseren

In projectgroep wordt de voortgang besproken.

●

● Tijdsplanning en afspraken worden gecontroleerd en wanneer nodig bijgesteld. ● Maak een plan voor het moodboard met je groep voordat je afbeeldingen gaat plaatsen. Deze inspiratiebronnen complementeren het beeld voor de gebruikers. ● Jullie bespreken het eindresultaat en de manier waarop iedereen gewerkt heeft. ● Zijn jullie binnen de geplande tijd gebleven?  ● Was de houding en bijdrage van elk van de groepsleden zoals verwacht? ● Hoe zou je een volgende keer sneller tot een beter resultaat komen? ● Schrijf op wat je hebt geleerd. ● Was er een relatie tussen de lessen en de projecttaak?

Stap 4 Evalueren

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Beoordeling

5.6

56

Infra

Basis/Profiel

P2

In het kort

Bereidt infraproject voor

Kerntaak

K1

Werkt ontwerp uit

Werkproces

W1

Ontwerp inrichting bushalte

Bronnen

Ontwerp inrichting bushalte

Producten

Productcriteria

O-V-G

Moodboard (PG)

Het moodboard is netjes, ordelijk en heeft een overzichtelijke structuur. De aanvullingen sluiten aan bij de oorspronkelijke eisen. Het PvE is compleet.

57

Programma van eisen (PG)

Het PvE is bruikbaar in het vervolgtraject. Schetsontwerp (IND) Het PvE is verwerkt in de schetsen. De schetsen zijn duidelijk en overzichtelijk.

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Partijen, taken en verantwoordelijkheden

6.1

58

59

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Opdracht

6.2

60

Context

In het kort

De opdrachtgever voor wie jullie de bushalte ontwerpen vindt het belangrijk dat alle betrokken partijen gedurende het bouwproces weten waar ze aan toe zijn en goed communiceren.

Overzicht maken van taken partijen en verantwoordelijkheden 

Opdracht

Overzicht maken van functies architectenbureau

Jullie onderzoeken welke partijen betrokken zijn bij de fasen binnen het bouwproces initiatief. Wat is hun rol? Wat zijn de taken en verantwoordelijkheden van die verschillende partijen? Jullie maken een overzicht te waarin je de structuur helder uiteenzet. Vervolgens presenteer je het overzicht aan de opdrachtgever en geeft daarbij een toelichting. Jullie onderzoeken welke functies er zijn bij een architectenbureau. Wat is hun rol? Maak een overzicht van de functies met taken en verantwoordelijkheden. 

61

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Producten

6.3

62

Overzicht partijen, taken en verantwoordelijkheden (Projectgroep)

In het kort

63

Format Excel Bouwpartijen

Overzicht functies architectenbureau  (Projectgroep)

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Leervragen en bronnen

6.4

64

Leervragen

In het kort

Wat zijn de fasen binnen het bouwproces initiatief?

Bronnen

Bronnen

Werkvolgorde in initiatieffase

Niveauomschrijving Nederlands lezen

Niveauomschrijving Nederlands gesprekken Niveauomschrijving Nederlands schrijven

65

Wanneer spelen welke partijen een rol bij de diverse perioden van de initiatieffase?

Tijdens de initiatieffase worden er verschillende stappen gezet om tot een goed ontwerp te komen. Niet elke partij is bij elke stap actief. De architect zal meestal wel betrokken zijn, maar een calculator is niet steeds actief aan het werk.

Werkvolgorde in initiatieffase

Welke functies vind je binnen een ontwerpbureau of architectenbureau?

Wanneer je de mensen en functies binnen diverse architecten- of ontwerpbureaus op internet bekijkt, krijg je een beeld van de taken binnen zo’n bureau. Orden de functies en taken op een logische manier. Er zijn mensen nodig voor het tekenwerk, het berekenen van kosten, het uitzoekwerk voor de benodigde vergunningen en wet- en regelgeving, het administreren van alle afspraken enzovoorts. 

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Aanpak

6.5

66

Stap 1 Oriënteren

In het kort

● Bespreek in de projectgroep waar je het beste informatie kunt vinden. ● Voer het onderzoek in tweetallen uit en maak ook samen een conceptversies van de beide overzichten. ● Jullie projectgroep bepaalt uiteindelijk gezamenlijk wat er in het overzicht komt en hoe. Daarvoor is een projectgroepbijeenkomst nodig. De voorzitter heeft een belangrijke rol, omdat de projectgroep tot overeenstemming moet komen. ● Jullie bepalen wie de presentatie gaan houden, wie verantwoordelijk zijn voor welke overzichten en wie de voorzittersrol vervult.

Bronnen

67

Stap 2 Plan van Aanpak

● Geef aan welke acties uitgevoerd worden en door wie. ● Bedenk tijdig een format voor de beide overzichten. ● Maak duidelijke afspraken over het tijdpad en overleg hierover met je projectbegeleider.

Stap 3 Realiseren

Je volgt lessen bedrijfskunde over dit thema.

● ●

Stel tijdig vragen aan je begeleiders.

● Maak afspraken SMART (zie bronnen) en kom ze na. ● Zorg dat de samenwerking in de groep goed loopt . ● Ieder voert zijn werk uit binnen de afgesproken tijd. ● Oefen de presentatie vooraf en geef positieve feedback op de presentatoren. 

Stap 4 Evalueren

Zijn jullie binnen de geplande tijd gebleven? 

●

● Was de houding en bijdrage van elk van de groepsleden zoals verwacht? ● Was er een relatie tussen de lessen en deze projecttaak?

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Beoordeling

6.6

68

Basis/Profiel

B1 test

In het kort

Verzamelt, verwerkt en integreert projectinformatie

Kerntaak

K1

Integreert projectinformatie

Werkproces

W2

Bronnen

Partijen taken en verantwoordelijkheden

Producten

Productcriteria

O-V-G

Overzicht partijen, taken en verantwoordelijkheden (PG)

De belangrijkste partijen binnen het bouwproces initiatief zijn benoemd. Taken en verantwoordelijkheden zijn correct benoemd. Partijen zijn juist gekoppeld aan de diverse perioden in de initiatieffase. De belangrijkste functies binnen een architectenbureau zijn aangegeven. De taken binn n elke fu ctie zijn correct aangegeven.

69

Overzicht functies architectenbureau (PG)

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

IFD Bouwen

7.1

70

71

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Opdracht

7.2

72

Context

In het kort

De opdrachtgever overweegt om in de toekomst meerdere varianten van de bushaltes aan te bieden. Daarom wil hij de bushalte volgens de principes van Industrieel, Flexibel & Demontabel bouwen (IFD) produceren.  Onderzoek in je projectgroep welke mogelijkheden IFD bouwen biedt en kijk welke mogelijkheden toepasbaar zijn voor bushaltes. Maak hiervan een kort verslag. Jouw bushalte bestaat uit diverse bouwdelen. Bepaal in tweetallen welke bouwdelen dat zijn. Geef in een overzicht aan welke materialen bij een bouwdeel horen, welke bouwdelen prefab kunnen worden uitgevoerd en hoe deze met elkaar verbonden worden. Met de projectgroep kiezen jullie in goed overleg het beste voorstel. Ieder tweetal presenteert de gemaakte keuzes met goed onderbouwde argumenten.

Onderzoek doen naar IFD bouwen

Bouwdelen bepalen en verbindingen aangeven

Keuzes IFD presenteren

73

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Producten

7.3

74

Verslag IFD bouwen (Projectgroep)

In het kort

De centrale onderzoeksvraag is: “Wat zijn de principes van Industrieel, Flexibel en Demontabel bouwen?” Laat deze duidelijk in je verslag terugkomen. Het doel van je onderzoek is het bepalen welke principes van IFD toepasbaar zijn op jouw ontwerp.

Overzicht bouwdelen (Tweetal)

75

Je kunt op meerdere manieren aangeven welke onderdelen prefab toegepast kunnen worden. Een tekening kan, maar een schema met beschrijvingen kan ook. Vergeet niet de materialen te benoemen en aan te geven hoe de onderdelen met elkaar verbonden worden.

Presentatie IFD-keuzes  (Tweetal/Projectgroep)

Doelstelling van het overleg:

Per tweetal geef je een toelichting op jullie gemaakte keuzes en luister je naar de ideeën van de ander. In overleg kom je tot een definitieve keuze. Dat kan het beste voorstel zijn, maar ook een combinatie van meerdere uitwerkingen.

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Leervragen en bronnen

7.4

76

Leervragen

In het kort

Welke principes kent Industrieel, Flexibel & Demontabel bouwen (IFD)?

IFD:

Bronnen

● Industrieel bouwen betekent dat 80% van het ontwerp in de fabriek (prefab) wordt gemaakt en dat bij plaatsing enkel de onderdelen aan elkaar worden gekoppeld. ● Flexibel betekent dat de bushalte makkelijk aangepast/verplaatst kan worden. Groter of kleiner, verplaatsbare wanden of deelvervangingen bij vandalisme. ● Demontabel bouwen betekent dat alle bouwdelen van je ontwerp bij sloop worden losgekoppeld zodat deze kunnen worden hergebruikt.

Uitleg en principes IFD

Overzicht voorbeelden bouwdelen

Niveauomschrijving Nederlands lezen

Niveauomschrijving Nederlands gesprekken Niveauomschrijving Nederlands schrijven

77

Uitleg en principes IFD

Uit welke bouwdelen bestaat een gebouw?

Een bouwdeel is een grof element. Bijvoorbeeld een wand. De wand bestaat uit meerdere onderdelen. Denk maar aan muren, panelen, ramen.

Overzicht voorbeelden bouwdelen

Wat zijn verbindingen?

De verschillende bouwdelen sluiten op elkaar aan. Bijvoorbeeld een dak met een wand. Kijk maar eens bij een bushalte bij jou in de buurt en maak er foto’s van!

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Aanpak

7.5

78

Stap 1 Oriënteren

In het kort

Om een goed beeld te krijgen van het begrip IFD bouwen neem je de aanbevolen websites door die vermeld staan bij leervragen en bronnen. Ook is het aan te raden bij bestaande bushaltes te kijken hoe de verschillende elementen (bv daken en wanden) met elkaar verbonden zijn.

Bronnen

Stap 2 Plan van Aanpak

● Doornemen leervragen en veldonderzoek (bekijken van bestaande bushaltes). ● Bepaal met wie je uit je projectgroep gaat samenwerken. ● Deel je ontwerp op in verschillende bouwdelen (bv fundering, kolommen, wanden, ramen, dak, etc). ● Bepaal welke onderdelen in de fabriek gemaakt kunnen worden. ● Denk na over de materialen waaruit het bouwdeel moet bestaan. ● Presenteer in tweetallen de onderzoeksresultaten en ontwerp aan de projectgroep. ● Notuleer de keuzes die jullie maken. ● Maak van het geheel een verslag.

79

Stap 3 Realiseren

In deze taak is het belangrijk dat je leert de juiste informatie te verzamelen en deze informatie te verwerken in je ontwerp en verslag. We adviseren je daarom met de centrale onderzoeksvraag te werken die vermeld staat bij “producten”.

Stap 4 Evalueren

Als je dezelfde opdracht nogmaals krijgt, wat zou je hetzelfde doen en wat zou je anders aanpakken?

● Hoe is jouw aanpak verlopen? Kom tot enkele verbeterpunten met behulp van de feedback van je projectgroep. ● Doorlopen van de leervragen. ● Heb je je ontwerp goed opgedeeld in bouwdelen? ● Is het je gelukt om de theorie toe te passen op je ontwerp? ● Wat gaat goed bij het schrijven van een verslag en wat kan verbeterd worden?

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Beoordeling

7.6

80

Bouw

Basis/Profiel

P1

In het kort

Werkt B&U ontwerpen uit

Kerntaak

K1

Werkt ontwerp uit

Werkproces

W1

Bronnen

Flexibel Bouwen

Producten

Productcriteria

O-V-G

Verslag IFD bouwen (PG)

Verslag toont minimaal 2 mogelijkheden.

81

Verslag voldoet aan de gestelde eisen voor het format.

Toont technisch inzicht en begrip van constructies en vormen.

P1-K1-W1

Overzicht bouwdelen (Tweetallen)

De rubricering van de bouwdelen is juist.

Materia(a)l(en) is/zijn per bouwdeel aangegeven.

Onderlinge verbindingen van de bouwdelen zijn aangegeven.

Prefab mogelijkheden zijn voldoende uitgewerkt.

Toont technisch inzicht en begrip van constructies en vormen.

P1-K1-W1

Presentatie IFD-keuzes (Tweetallen/PG)

Keuzes worden goed onderbouwd.

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

IFD Bouwen infra

8.1

82

83

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Opdracht

8.2

84

Context

In het kort

De opdrachtgever overweegt om in de toekomst meerdere varianten van inrichtingen van bushaltes aan te bieden. Daarom wil hij de inrichtingen van bushaltes volgens de principes van Industrieel, Flexibel & Demontabel bouwen (IFD) produceren.

Onderzoek doen naar IFD bouwen

Onderdelen bepalen

Keuzes IFD presenteren

Opdracht

Onderzoek in je projectgroep welke mogelijkheden IFD bouwen biedt en kijk welke mogelijkheden toepasbaar zijn voor de inrichtingen van bushaltes. Maak hiervan een kort verslag. Jullie inrichting van de bushalte bestaat uit diverse onderdelen. Bepaal in tweetallen welke onderdelen dat zijn. Geef in een overzicht aan welke materialen bij een onderdeel horen en welke prefab kunnen worden uitgevoerd. Met de projectgroep kiezen jullie in goed overleg het beste voorstel. Ieder tweetal presenteert de gemaakte keuzes met goed onderbouwde argumenten. 

85

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Producten

8.3

86

Verslag IFD bouwen (Projectgroep)

In het kort

Wat zijn de principes van Industrieel, Flexibel en Demontabel bouwen? Laat deze duidelijk in je verslag terugkomen.

Het doel van je onderzoek is het bepalen welke principes van IFD toepasbaar zijn op jouw ontwerp.

87

Overzicht bouwdelen (Tweetal)

Je kunt op meerdere manieren aangeven welke onderdelen prefab toegepast kunnen worden. Maak een schets van elk onderdeel met een schema en voeg foto’s toe.

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Leervragen en bronnen

8.4

88

Leervragen

In het kort

Welke principes kent Industrieel, Flexibel & Demontabel bouwen (IFD)?

● Industrieel bouwen betekent dat 80% van de onderdelen in de fabriek (prefab) wordt gemaakt en dat bij plaatsing enkel de onderdelen aan elkaar worden gekoppeld. ● Flexibel betekent dat de inrichting van de bushalte makkelijk aangepast/verplaatst, groter/ kleiner gemaakt kan worden.  ● Demontabel bouwen betekent, dat alle bouwdelen bij sloop worden losgekoppeld, zodat deze kunnen worden hergebruikt.

Bronnen

Uitleg en principes IDF

Niveau-omschrijving Nederlands lezen 1F-2F-3F Niveau-omschrijving Nederlands gesprekken 1F-2F-3F Niveau-omschrijving Nederlands schrijven 1F-2F-3F

89

Meer over IFD weten?

●

Uit welke delen bestaat een inrichting van een bushalte?

Een deel is bijvoorbeeld het “perron”, opgebouwd uit losse onderdelen. Een perron bestaat uit perronbanden, markeringstegels en gewone tegels. 

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Aanpak

8.5

90

Stap 1 Oriënteren

In het kort

Om een goed beeld te krijgen van het begrip IFD bouwen neem je de aanbevolen websites door die vermeld staan bij leervragen en bronnen. Ook is het aan te raden bij bestaande bushaltes te kijken hoe de verschillende elementen (bv daken en wanden) met elkaar verbonden zijn.

Bronnen

Stap 2 Plan van Aanpak

● Doornemen leervragen en veldonderzoek (bekijken van bestaande inrichtingen van bushaltes). ● Bepaal met wie je uit je projectgroep gaat samenwerken. ● Deel je ontwerp op in verschillende onderdelen. ● Bepaal welke onderdelen in de fabriek gemaakt kunnen worden. ● Denk na over de materialen waaruit het bouwdeel moet bestaan. ● Presenteer in tweetallen de onderzoeksresultaten en ontwerp aan de projectgroep. ● Notuleer de keuzes die jullie maken. ● Maak van het geheel een verslag.

91

Stap 3 Realiseren

In deze taak is het belangrijk dat je leert de juiste informatie te verzamelen en deze informatie te verwerken in je ontwerp en verslag. We adviseren je daarom met de centrale onderzoeksvraag te werken die vermeld staat bij “producten en bewijsstukken”.

Stap 4 Evalueren

Als je dezelfde opdracht nogmaals krijgt, wat zou je hetzelfde doen en wat zou je anders aanpakken?

● Hoe is jouw aanpak verlopen? Komt tot enkele verbeterpunten met behulp van de feedback van je projectgroep. ● Doorlopen van de leervragen. ● Heb je je ontwerp goed opgedeeld in bouwdelen? ● Is het je gelukt om de theorie toe te passen op je ontwerp? ● Wat gaat goed bij het schrijven van een verslag en wat kan verbeterd worden.

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Beoordeling

8.6

92

Infra

Basis/Profiel

P2

In het kort

Bereidt infrawerk voor

Kerntaak

K1

Werkt ontwerp uit

Werkproces

W1

Bronnen

Flexibel Bouwen

Producten

Productcriteria

O-V-G

Verslag IFD bouwen

Verslag toont minimaal 2 mogelijkheden.

Projectgroep

●

93

Verslag voldoet aan de gestelde eisen voor het format.

Maakt de juiste keuze voor de te gebruiken materialen. Toont infra- bouwkundig inzicht en begrip van constructies en vormen.

P2-K1- W1

P2-K1- W1

Overzicht bouwdelen

De rubricering van de onderdelen is juist.

Tweetallen

●

Materia(a)l(en) is/zijn per onderdeel aangegeven.

Onderlinge aansluitingen en verbindingen zijn aangegeven.

Prefab mogelijkheden zijn voldoende uitgewerkt.

Maakt de juiste keuze voor de te gebruiken materialen.

P2-K1- W1

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Een goede basis

9.1

94

95

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject

Opdracht

9.2

96

Context

In het kort

De locatie van de bushalte is bekend. Er is geen informatie over de opbouw van de grondlagen en de grondwaterstand op die plek. De constructeur heeft deze informatie nodig om de draagkracht van de grond te bepalen.

Grondonderzoek uitvoeren en boorstaat maken

Advies draagkracht uitbrengen met onderbouwing

Opdracht

Jouw projectgroep voert op het perceel een grondonderzoek uit tot een diepte van 3 meter. Maak foto’s of een filmpje van het onderzoek. Geef in een boorstaat aan welke grondsoorten jullie (op diepte) tegen komen en welke eigenschappen deze grondsoorten hebben. Op welke diepte bevindt zich de grondwaterstand? Zoek uit welke grondsoorten draagkrachtig zijn en welke niet. En… wat is de invloed van grondwater op de draagkracht van de grond? Afhankelijk van de resultaten van het grondonderzoek brengen jullie een advies uit over de draagkracht van het terrein. De constructeur neemt zijn beslissingen op basis van feiten en berekeningen. Daarvoor is het noodzakelijk dat je de relatie tussen kracht, oppervlak en (opwaartse) druk kent. In een kennistoets toon je aan dat je kunt rekenen aan de gevolgen van diverse soorten krachten.

Berekeningen draagkracht uitvoeren

97

Projectwijzer 1 Bouw-Infra - PW1 - A - Bushalte met inrichting / Ontwerp - Inclusief bouw- en infraproject