CZW20120020

K

Beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties

Verpleegkundige | Niveau 4

Beroepsprestatie

1.5

Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties (2012-vp-bp1.5)

Opleiding: Niveau Fase 4 1

Verpleegkundige

Artikelnummer CZW20120020

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg & Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg

Directie enmanagementteam L. Fine B. Huijberts A. Pijnenburg

I. Rabelink M. Wouters

Ontwikkelteamleider S. Borkus

Ontwikkelaar van deze fase J. Cuijpers I. Kolen

Redactie A. Brink M. Brok

Ontwerp H. Witjes (Studio Blanche)

DTP Stichting Consortium Beroepsonderwijs/studio Blanche Juni 2013

Foto’s Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene diemeent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemenmet Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

© 2013 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbe- stand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopie, opnamen of enige anderemanier, zonder toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoud

Beroepsprestatie 1.5 .........................................................4

Werkprocessenmet de bijbehorende competenties .................5

Typering .........................................................................5

De opdracht .....................................................................7

Het resultaat....................................................................9

Beoordelingslijst.............................................................11

Daar waar de zij-vorm staat, wordt ook de hij-vorm bedoeld of omgekeerd. Waar patiënt staat, kan ook worden gelezen:, cliënt, zorgvrager, gehandicapte, kind. Daar waar verpleegplan staat, kan ook zorgplan, zorgleefplan of begeleidingsplan gelezen worden. Daar waar EVV’er staat, kan ook contactverpleegkundige of persoonlijk begeleider gelezen worden.

Beroepsprestatie 1.5

Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties

Werkprocessenmet de competenties van deze beroepsprestatie

Nummer en titel van het werkproces

Competenties bij het werkproces

1.7

E

Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties

Samenwerken en overleggen

T

Instructies en procedures opvolgen

V

Met druk en tegenslag omgaan

1.8

B

Coördineert de zorgverlening

Aansturen

E

Samenwerken en overleggen

Q

Plannen en organiseren

Typering Marieke, een verpleegkundige in een ziekenhuis, reageert op de bel vanMeneer De Groot. Als ze bij hem op zijn kamer komt, ziet ze dat hij een lelijke snee in zijn vinger heeft en erg bleek is. “Uitgeschoten bij het schillen vanmijn appel,”, zegt meneer De Groot. Marieke loopt snel naar de zusterspost om de verbanddoos te halen. Mevrouw Azmir is 70 jaar en woont ondanks haar beperkingenmet lopen nog thuis. Zij gebruikt een rollator bij het lopen. Jij komt samenmet een collega bij mevrouw om haar te helpen bij de wasbeurt. Trots laat mevrouw Azmir het vloerkleedje zien dat ze van haar dochter uit Turkije gekregen heeft. Hij ligt in het halletje voor de voordeur. Je kijkt naar je collega en denkt: hoe gaan we dit nu aanpakken? “Allemachtig, Joep is tachtig,” staat met grote letters op de voordeur. Joep woont in de kleinschalige woonvorm ´Het appeltje´ voor mensenmet een verstandelijke beperking. Omdat Joep jarig is, heeft zijn familie voor iedereen taart meegebracht. Joep is duidelijk het feestvarken. Ondanks zijn slikproblemen geniet hij van een geprakt stukje taart. Ankie, een vriendin van Joep, zegt: “Fliciteerd Joep,” en geeft hem een klapzoen. Joep lacht en verslikt zich tegelijkertijd. Een stukje taart blijft in zijn keel steken. Hij hoest en proest en loopt blauw aan. Allen kijken verschrikt toe. Corrie, verpleegkundige en vertrouwdmet de problematiek van Joep, blijft rustig en past de Heimlichgreep toe. Nu kan iedereen weer rustig ademen. Tom loopt vandaag voor het eerst stage op een psychiatrische afdeling. Hij is wel een beetje zenuwachtig en weet niet goed wat hem te wachten staat. Na de overdracht gaat hij met zijn begeleidster naar de slaapkamers. Tom gaat naar een zorgvrager die al lange tijd op de afdeling verblijft. Hij klopt zachtjes aan en als hij gebrom hoort, gaat hij naar binnen. De zorgvrager zit op de rand van het bed en is duidelijk niet blij met zijn komst. Bij het goedemorgen wensen, staat hij op, loopt richting Tom en begint zonder aanwijsbare reden op hem te schelden.

5

ZORGEN VOOR VEILIGHEID IN ONVERWACHTE SITUATIES

Bij veiligheid denk jemeestal aan het voorkomen van ongelukken in en rond de woning. Structuur in het leven van alledag en in je begeleiding van zorg biedt ook veiligheid. In het laatste geval heeft veiligheid een emotionele en psychische betekenis. Op allerlei manieren kan de veiligheid van de zorgvrager en van jezelf in gevaar komen. Ogenschijnlijk kleine dingen kunnen grote gevolgen hebben, bijvoorbeeld: een losliggend kleedje waar oudere zorgvragers over zouden kunnen vallen, rondslingerende snoeren of een onveilige opbergplaats van schoonmaakmiddelen voor kinderen. Ook het doorbreken van de structuur van alledag kan een bedreiging vormen. Bijvoorbeeld een invalkracht in plaats van de vaste verzorgende of overplaatsing van een zorgvrager kan het gevoel van veiligheid bij de zorgvrager behoorlijk aantasten. In deze beroepsprestatie gaat het om jouw rol als verpleegkundige in nogal uiteenlopende situaties, zoals (preventie van) het verlenen van EHBO, bedrijfshulpverlening en afstemming en coördinatie van zorg. Het gaat om het voorkomen van en deskundig reageren op onveilige situaties. Het is een uitdaging als verpleegkundige om op professionele wijze te zorgen voor een veilige leefsituatie van de zorgvragers. Oriënteren en Plannen Overlegmet je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukkenmet je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

GO / NO GO

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

Demoeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

Demate van complexiteit van de beroepssituatie

Demate van zelfsturing

Demate van verantwoordelijkheid voor

gesloten context

geleid

uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerkingmet collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

open context

begeleid

complexe context

zelfstandig

6

VERPLEEGKUNDIGE - FASE 1

De opdracht

A. De totale opdracht Je voert de totale opdracht uit in de beroepspraktijk. Je competenties op het gebied van het voorkomen van ongelukken en andere onveilige situaties en het verlenen van eerste hulpworden beoordeeldmet behulp van de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie. Maak hierover afsprakenmet je beoordelaars.

Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.

B. EHBO verlenen • Je verleent waar nodig EHBO. Je eerste hulp heeft betrekking op bedreigende situaties die zich voordoenmet de zorgvrager in en rond de woon- en leefomgeving. • Denk hierbij aan: – brand-, snij- en schaafwonden – bewustzijnstoornissen – circulatiestoornissen – vergiftiging – verstikking – kneuzingen – insectenbeten – kleine ongevallen • Maak een overzicht van EHBO-handelingen die je adequaat hebt verricht. Indien je geen relevante BPV-ervaringen kunt aantonen, dan toon je d.m.v. een simulatiesetting op school je deskundigheid op het gebied van EHBO aan. C. Onderzoek naar middelen enmaatregelen (M&M) • Onderzoek hoe in jouw BPV ‘middelen enmaatregelen’ (M&M) gebruikt worden. • Maak een overzicht van de gebruikte M&M. • Lees het zorgdossier van de zorgvragers bij wie M&Mwordt toegepast en vul je overzicht aanmet de redenen hiervoor. • Beschrijf de procedure bij toepassing vanM&M. Leg verbandmet de relevante wetgeving. • Evalueer je onderzoek naar M&Mmet je begeleider. • Noteer de feedback.

7

ZORGEN VOOR VEILIGHEID IN ONVERWACHTE SITUATIES

D. Handelen bij een calamiteit • Je onderzoekt de procedure bij brand én bij één van de volgende calamiteiten: – stroomstoring – wateroverlast – onverwachte weersomstandigheden – agressie – vermissing zorgvrager – eigen onderwerp dat actueel is in je BPV • Je beschrijft in eigen woorden wat jemoet doen bij brand en bij de andere door jou gekozen calamiteit. Tevens geef je aan welke coördinerende taken je als verpleegkundige hebt bij deze twee calamiteiten. Je bespreekt dit met je begeleider en verwerkt de feedback. E. Meldingsprocedure ongevallen en fouten • Je vult aan de hand van een praktijksituatie eenMIP-formulier* in. • Je beschrijft de route voor het afhandelen van het MIP-formulier. • Je legt het ingevulde formulier en de routebeschrijving voor aan je begeleider en verwerkt de feedback. F. Veiligheid en structuur Het dagprogramma van een zorgvrager ziet er per zorgvrager en per setting anders uit. Beschrijf een dagprogramma van een zorgvrager in je BPV, de wijze waarop dit bijdraagt aan de behoefte aan structuur en veiligheid en jouw rol als verpleegkundige daarin.

Als je kiest voor een vervangende of aanvullende opdracht, let er dan op dat deze voldoet aan de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

* Dit kan ook een MIM-, een MIK- of een FONA-formulier zijn. Dit is afhankelijk van de setting waarin je werkt.

8

VERPLEEGKUNDIGE - FASE 1

Het resultaat A. De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken B. Een overzicht van adequaat uitgevoerde EHBO-handelingen. WP 1.7: E, T. C. Verslag over het gebruik vanMiddelen enMaatregelen in de BPV. WP 1.7: T. D. Verslag van de handelwijze bij brand en een andere calamiteit, inclusief de coördinerende taken die je hierbij als verpleegkundige hebt. WP 1.7: E, T, V. E. Ingevuld MIP-formulier met de beschreven route. WP 1.7: T. F. Beschrijving van een dagprogramma van een zorgvrager, de wijze waarop dit bijdraagt aan de behoefte aan structuur en veiligheid en jouw rol daarin. WP 1.8: B, E.

Vervangende of aanvullende bewijsstukken – – – –

Neem de bewijsstukken op in je portfolio.

9

ZORGEN VOOR VEILIGHEID IN ONVERWACHTE SITUATIES

Beoordelingslijst

beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties (2012-vp-bp1.5)

Naam student:

Opleiding: Verpleegkundige

Fase:

Cohort:

Datum:

voldoende goed

Prestatie-indicatoren

onvoldoende

Competenties

Kwalificerend

- componenten

Werkproces 1.7Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties

P Dit betekent dat:

E Samenwerken en overleggen

• je bij calamiteiten tijdig hulp inroept van andere deskundigen

zodat: • de zorgvrager snel en adequaat wordt behandeld en zonodig begeleid. R Dit betekent dat: • je handelt volgens de voorgeschreven procedures die in de zorgverlening gelden voor onvoorziene of crisissituaties • je de wettelijke richtlijnen kent voor onvoorziene of crisissituaties • je handelt volgens de wettelijke richtlijnen

– anderen raadplegen en betrekken

T Instructies en

procedures opvolgen

– werken conform

voorgeschreven procedures – werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen

zodat: • de kwaliteit van de uitgevoerde interventies gewaarborgd is.

P Dit betekent dat: • je in stressvolle situaties op het werk en de zaken die gedaan moeten worden gericht blijft • je grenzen stelt enmet mogelijke alternatieven komt • je de eigen gevoelens goed kunt hanteren

V Met druk en tegenslag omgaan

– effectief blijven presteren onder druk – gevoelens onder controle houden – grenzen stellen

zodat: • je effectief en professioneel blijft handelen.

11

ZORGEN VOOR VEILIGHEID IN ONVERWACHTE SITUATIES

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

Competenties

Kwalificerend

onvoldoende

- componenten

Werkproces 1.8 Coördineert de zorgverlening B Aansturen

P Dit betekent dat: • je weet wat de doelen en prioriteiten van de zorgverlening zijn • je weet wat jouw rol in het team is

–– richting geven –– instructies en

• je weet welke taken en rollen je collega’s hebben • je relevante informatie aan je collega’s vraagt • je instructies opvolgt

aanwijzigingen geven

–– taken delegeren

zodat: • de zorg die je levert aan de verwachtingen voldoet. P Dit betekent dat: • je in het kader van de coördinatie van zorg indien nodig andere deskundigen raadpleegt en informeert • je tijdig en regelmatigmet hen overlegt zodat: • de expertise van de betrokkenen optimaal wordt afgestemd en ingezet. P Dit betekent dat: • je de werkzaamheden voor de zorgverlening in een logische volgorde plant en regelt • jematerialen enmiddelen en zonodig apparatuur inzet

E Samenwerken en overleggen

–– anderen raadplegen en betrekken –– afstemmen

Q Plannen en organiseren

–– activiteiten plannen –– tijd indelen –– mensen enmiddelen organiseren

zodat: • alle benodigde werkzaamheden binnen de beschikbare tijd en mogelijkheden kunnen worden uitgevoerd.

12

VERPLEEGKUNDIGE - Fase 1

onvoldoende

voldoende goed

Bewijsstukken Kwalificerend

A.

De ingevulde beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken:

Werkprocessen Competenties

1.7

E - T

B. Een overzicht van adquaat uitgevoerde EHBO- handelingen.

1.7

T

C. Verslag over het toepassen vanMiddelen enMaatregelen in de BPV. D. Verslag van de handelwijze bij brand en een andere calamiteit, inclusief de coördinerende taken die je hierbij als verpleegkundige hebt.

1.7

E - T - V

1.7

T

E. Ingevuld MIP-formulier met de beschreven route.

1.8

B - E

F. Beschrijving van een dagprogramma van een zorgvrager, de wijze waarop dit bijdraagt aan de behoefte aan structuur en veiligheid en jouw rol daarin.

Aanvullende of vervangende bewijsstukken:

Werkprocessen Competenties

Cesuur In deze beroepsprestatie zijn de competenties binnen de werkprocessen op het vereiste beheersingsniveau aangetoond.  ja  nee

13

ZORGEN VOOR VEILIGHEID IN ONVERWACHTE SITUATIES

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staanmet de prestatie-indicatoren

Indien de student competenties binnen een werkproces onvoldoende heeft aangetoond, geef dan op het niveau van de prestatie-indicator aan wat de oorzaak daarvan is.

De beoordelaars van de beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties (2012-vp-bp1.5) zijn:

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam student

Handtekening

14

VERPLEEGKUNDIGE - Fase 1

15

ZORGEN VOOR VEILIGHEID IN ONVERWACHTE SITUATIES

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Zorghulp Niveau 1

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Helpende Zorg &Welzijn Niveau 2

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Verzorgende Niveau 3

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1 Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Kompas Competentiewijzer 1.1 Verwerken van gegevens 1.2 Beginnenmet zorg 1.3 Planmatig verplegen 1 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties Proeve Facultatief voor VP: VZ BP 1.4 Begeleiden bij het uitvoeren van huishouden en wonen Fase 2 2.5 Ondersteunen bij het sociaal functioneren 2.6 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.7 Begeleiden bij verandering, pijn en verliesverwerking Proeve Verantwoordingsverslag en Assessmentgesprek Fase 3 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Proeve Verantwoordingsverslag en Assessmentgesprek Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Proeve Competentiewijzer Fase 2 Verpleegkundige Kompas 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Omgaanmet lastige situaties 2.3 Planmatig verplegen 2 2.4 Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Proeve Competentiewijzer Fase 2 Verpleegkundige Kompas 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Fase 2 Verpleegkundige Kompas Fase 2 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3 Proeve Competentiewijzer Proeve Competentiewijzer Proeve Competentiewijzer Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Niveau 4

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Medewerker maatschappelijke zorg Niveau 3

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg Niveau 4

Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen Niveau 4

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Pedagogischmedewerker kinderopvang Niveau 3

Overzicht beroepsprestaties Zorg enWelzijn - 2012 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Gespecialiseerd pedagogischmedewerker KO - Niveau 4

Pedagogisch medewerker JZ - Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Onderwijsassistent Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Sociaal cultureel werker Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Eenuitgavevan:

Artikelnummer: CZW20120020