CZW20120054

Het borgen van resultaten wil zeggen: vastleggen van je resultaten. Het hulpmiddel om je resultaten te borgen is de kwalificerende competentiescoretabel . Het hele opleidingstraject is in de competentiescoretabel vastgelegd in ijkpunten die gekoppeld zijn aan de kwalificerende onderdelen in de methodemix. Deze tabel vult zich geleidelijk op basis van de resultaten van je competentieontwikkeling.

TOTAALOVERZICHT (ontwikkelingsgericht en kwalificerend) 2011 Competentiescoretabel Sociaal Cultureel Werker (2011-scw-cst) Datum: Naam student:

Fase 1

Fase 2

Fase 3

WP Beschrijving werkproces Opstellen van een plan van aanpak

KT1

BP BP BP BP BP BP BP BP BP 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

PR VV AG BP BP BP

PR VV AG

Competentie

3.1 3.2 3.3

Inventariseert de vraag naar sociaal-cultureel werk

1.1

F Ethisch en integer handelen

p p

P P

P P

P P

P P

N Onderzoeken

P

R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

T

T

T T

T

t

Maakt een plan van aanpak voor projecten of activiteiten

1.2

E Samenwerken en overleggen J Formuleren en rapporteren

p p

P P T P

P P P P T T P P T T P P

M Analyseren

t

Q Plannen en organiseren

p

R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

T

t

Y Bedrijfsmatig handelen

p

P

werkproces 1.1 en 1.2 cruciaal

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Uitvoeren van projecten en activiteiten

KT2

BP BP BP BP BP BP BP BP BP 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

PR VV AG BP BP BP

PR VV AG

WP Beschrijving werkproces

Competentie

3.1 3.2 3.3

2.1

Biedt ondersteuning

C Begeleiden

t

T P P T P T

T P T P T

E Samenwerken en overleggen F Ethisch en integer handelen H Overtuigen en beïnvloeden K Vakdeskundigheid toepassen

p p

P P

t

p

U Omgaan met verandering en aanpassen

t

T

Bereidt projecten en activiteiten voor

2.2

E Samenwerken en overleggen

P P

p p

I Presenteren

p p p p p p

P P P P P P T T

L Materialen en middelen inzetten

Q Plannen en organiseren

R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

t

t

Begeleidt client/groep tijdens activiteiten

2.3

B Aansturen

P

P

p

C Begeleiden

p

P

P

Positieve resultaten in relatie tot toenemende competentieontwikkeling over de totale opleiding zullen uiteindelijk leiden tot de kwalificatie voor het beroep, het ‘diploma’. Dit betekent dat je in alle fasen de vastgestelde competenties binnen werkprocessen met de kwalificerende scores R , P of T hebt aangetoond. Hierover lees je meer in de hoofdstukken 2 en 3. Je kunt de competentiescoretabel bij je opleiding opvragen. Er is een competentiescoretabel op papier en digitaal. De digitale versie geeft je meer informatie met behulp van een rood linkje in sommige cellen. De extra links gelden met name voor opleidingen met certificeerbare eenheden. K Vakdeskundigheid toepassen p P P L Materialen en middelen inzetten p P P R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richt n p P P P T Instructies en proceduren opvolgen r R R U Omgaan met verandering en aanpassen t T T T B Aansturen p P Q Plannen en organiseren p P C Begeleiden t T D Aandacht en begrip tonen p P H Overtuigen en beïnvloeden p T I Presenteren p P

Zet professionals in bij de uitvoering van activiteiten

2.4

P

P T P T P

Organiseert en ondersteunt samenwerkingsverbanden

2.5

werkproces 2.3 cruciaal

17

KOMPAS