CZW20120147

Typering PO/SO Juf Maike geeft uitleg over de verhoudingstabel. De hele klas doet mee met de instructie. Jeroen wipt op en neer in zijn stoel, kijkt eens om, staat op en loopt naar de kast achter in de klas, doet hem open en weer dicht, draait zich om en loopt weer naar zijn plaats. Juf Maike kijkt hem met een schuin oog aan, maar zegt niets. Als de instructie klaar is, krijgen alle kinderen een werkblad om zelf te oefenen. “Je maakt de voorkant zelf en als je klaar bent, mag je samen met je buurman kijken of jullie dezelfde antwoorden hebben.” Jeroen wipt op zijn stoel en kijkt naar zijn blad. Dan kijkt hij weer op en kijkt de hele klas door. Jeroen ziet dat alle kinderen aan het werk zijn. Hij kucht eens, geen reactie. Dan roept hij: “WOW, ik wist niet dat dit zo makkelijk was” en krabbelt wat op zijn blad. Andere kinderen kijken naar Jeroen. Sommige kinderen zuchten en fluisteren tegen elkaar. Maike en Janneke overleggen even met elkaar. Ze bekijken de resultaten van Jeroen bij de verschillende vakgebieden, niet alleen die uit het leerlingvolgsysteem, maar ook de methodegebonden toetsen. Daarnaast bespreken ze het gedrag van Jeroen. “Als jij nu een klein groepje met daarin Jeroen begeleidt, dan zal hij door de extra aandacht wel rustiger worden,“ zegt Maike tegen Janneke. Janneke roept een paar namen en gaat met het groepje aan de instructietafel zitten. Janneke gaat bij Jeroen zitten. Samen maken ze de sommen en het valt Janneke op dat Jeroen door de aandacht rustiger wordt. Hij wiebelt niet meer op zijn stoel en is geconcentreerd aan het werk. Naderhand bespreekt ze haar observaties met Maike.

6

ONDERWIJSASSISTENT - Fase 2