CZW20120152

O

Beroepsprestatie 2.3 Netwerken en samenwerken

Sociaal cultureel werker | Niveau 4

Beroepsprestatie

2.3

Netwerken en samenwerken (2012-scw-bp2.3)

Opleiding: Niveau Fase 4 2

Sociaal cultureel werker

Artikelnummer CZW20120152

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg & Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg

Directie en managementteam L. Fine B. Huijberts A. Pijnenburg

I. Rabelink M. Wouters

Ontwikkelteamleider J. Oost

Ontwikkelaars van deze fase J. Habraken A. Schuit

Redactie A. Brink M. Brok

Ontwerp H. Witjes (Studio Blanche)

DTP Stichting Consortium Beroepsonderwijs/studio Blanche Juni 2013

Foto’s Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

© 2013 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbe- stand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopie, opnamen of enige andere manier, zonder toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoud

Beroepsprestatie 2.3 .........................................................4

Werkprocessen met de bijbehorende competenties .................5

Typering . ........................................................................5

De opdracht .....................................................................7

Het resultaat. ...................................................................8

Beoordelingslijst...............................................................9

Daar waar de hij-vorm staat, wordt ook de zij-vorm bedoeld of omgekeerd. Waar deelnemer staat, kan ook worden gelezen: cliënt, bezoeker,…

Beroepsprestatie 2.3

Netwerken en samenwerken

Werkprocessen met de competenties van deze beroepsprestatie

Nummer en titel van het werkproces

Competenties bij het werkproces

2.5

C

Organiseert en ondersteunt samenwerkingsverbanden

Begeleiden

D

Aandacht en begrip tonen

H

Overtuigen en beïnvloeden

I

Presenteren

3.3

B

Voert coördinerende taken uit

Aansturen

E

Samenwerken en overleggen

Q

Plannen en organiseren

3.7

H

Werft vrijwilligers

Overtuigen en beïnvloeden

I

Presenteren

Typering Froukje is al enige jaren sociaal-cultureel werkster in het Oude Westen, een wijk in Rotterdam. Ze ziet het werken met de zeer diverse doelgroepen als een echte uitdaging, maar ze is zich er van bewust dat ze in haar eentje niet genoeg kan bereiken. Ze weet welke organisaties en samenwerkingsverbanden er actief zijn in de gemeente waar ze werkt, en ze werkt nauw samen met een aantal vrijwilligers, die haar ondersteunen. Ze heeft namelijk anderen nodig om haar doelen te kunnen bereiken. Froukje heeft veel geïnvesteerd in het opbouwen en onderhouden van relaties. Daarmee heeft ze resultaten geboekt, want ze participeert nu in een aantal netwerken.

De huiswerkgroep: hierin werkt ze samen met scholen, oudercommissies, conciërges en de gemeente.

De senioren: hier werkt ze samen met de wijkagenten, de woningbouwcorporatie, de thuiszorg en het maatschappelijk werk.

Jongeren met drugsproblemen: hier werkt ze samen met scholen, maatschappelijk werk, politie, gemeente, verslavingszorg en het JEKK (jeugd en kleine criminaliteit).

De vakantieactiviteiten voor kinderen: hier werkt ze samen met de speeltuin, sportverenigingen, buitenschoolse opvang, gemeente en een kunstproject.

Allochtone jongeren: voor hen heeft ze een sportproject opgezet waarvoor ze samenwerkt met enkele sportverenigingen en twee voetballers van het jeugdselectieteam van Feijenoord.

5

NETWERKEN EN SAMENWERKEN

In deze grotere en kleinere netwerken wordt samengewerkt om het gezamenlijke doel te kunnen bereiken. Zoals bij elke vorm van samenwerking ontstaan er soms problemen over verwachtingen of belangen. Froukje doet dan haar best om de problemen aan de orde te stellen en samen naar oplossingen te zoeken. Zij heeft er belang bij dat er namens haar organisatie kwaliteit geleverd wordt. Froukje is er trots op dat ze een echte spilfunctie in de wijk kan vervullen.

Oriënteren en Plannen Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

GO / NO GO

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid voor

gesloten context

geleid

uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerking met collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

open context

begeleid

complexe context

zelfstandig

6

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - FASE 2

De opdracht

A. De totale opdracht Je voert de totale opdracht uit in de beroepspraktijk. Je sluit je aan bij een bestaand samenwerkingsverband. Je organiseert voor dit samenwerkingsverband een activiteit. Je mag ook ondersteuning bieden bij een activiteit die al gepland staat. Je voert de activiteit uit met behulp van vrijwilligers. Je competenties op het gebied van het organiseren en ondersteunen van een samenwerkingsverband met behulp van vrijwilligers of stagiaires worden beoordeeld met behulp van de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie. Maak hierover afspraken met je beoordelaars.

Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.

B. Onderzoeksverslag Je onderzoekt: • het doel van dit samenwerkingsverband • hoe ze georganiseerd zijn • welke activiteit(en) er plaats vinden

• welke personen of organisaties hun belangen kunnen behartigen • of de activiteiten die zij ondernemen aansluiten bij het doel van het samenwerkingsverband. Leg dit vast in een onderzoeksverslag.

C. Advies geven Op basis van dit onderzoek signaleer je of ze op de juiste koers zitten, of dat er volgens jouw mening andere of meer activiteiten zouden moeten plaatsvinden om het doel te bereiken. Breng daarover schriftelijk advies uit. D. Plan van aanpak opstellen Je maakt een plan van aanpak voor de uitvoering van de activiteit, waarin de doelen beschreven staan, een duidelijke uitleg van de taken die uitgevoerd moeten worden en de mensen en middelen die je daarvoor nodig hebt.

Als je kiest voor een vervangende of aanvullende opdracht, let er dan op dat deze voldoet aan de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

7

NETWERKEN EN SAMENWERKEN

Het resultaat A. De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken B. Een onderzoeksverslag. Dit verslag voldoet aan de eisen van opdracht B . WP 3.3: B. C. Een schriftelijk advies aan het samenwerkingsverband. WP 2.5: B, C. D. Een plan van aanpak voor de uitvoering van de activiteit. WP 3.3: Q en WP 3.7: H.

Vervangende of aanvullende bewijsstukken – – – –

Neem de bewijsstukken op in je portfolio.

8

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 2

Beoordelingslijst

beroepsprestatie 2.3 Netwerken en samenwerken (2012-scw-bp2.3)

Naam student:

Opleiding: Sociaal cultureel werker

Fase:

Cohortnummer:

Datum:

voldoende goed

Prestatie-indicatoren

onvoldoende

Competenties

Ontwikkelingsgericht

- componenten

Werkproces 2.5 Organiseert en ondersteunt samenwerkingsverbanden

t Dit betekent dat: • je individuen en groepen adviseert hoe ze zich het best kunnen organiseren zodat: • zij de juiste contacten leggen met personen of organisaties die hun belangen kunnen behartigen. p Dit betekent dat: • je belangstelling toont voor opvattingen en standpunten van individuen en groepen

C Begeleiden

– adviseren

D Aandacht en begrip tonen

zodat: • je te weten komt hoe zij zich het beste kunnen organiseren.

– interesse tonen

p Dit betekent dat: • je verschillende belangen en mogelijkheden nastreeft • je win-win situaties nastreeft zodat: • de belangen van individuen en groepen goed behartigd worden.

H Overtuigen en beïnvloeden

– onderhandelen – overeenstemming nastreven

p Dit betekent dat:

I Presenteren

• je dynamiek uitstraalt • je in contacten een bevlogen indruk maakt

– enthousiasme uitstralen

zodat: • individuen en groepen bij willen dragen aan een passende organisatie en communicatiestructuur.

9

NETWERKEN EN SAMENWERKEN

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

Competenties

Ontwikkelingsgericht

onvoldoende

- componenten

Werkproces 3.3 Voert coördinerende taken uit

p Dit betekent dat: • je concrete afspraken maakt met o.a. stagiairs en vrijwilligers • je zorgt voor duidelijke instructies

B Aansturen

–– instructies en aanwijzingen geven –– richting geven

zodat: • zij weten wat er van hen verwacht wordt • hun rol en taken helder zijn.

p Dit betekent dat:

E Samenwerken en overleggen

• je regelmatig met collega’s overlegt

zodat: • de kennis en ervaring van de diverse collega’s optimaal benut worden.

–– afstemmen

p Dit betekent dat:

Q Plannen en organiseren

• je prioriteiten stelt • je activiteiten ruim van tevoren in kaart brengt

zodat: • mensen en middelen op het gewenste moment beschikbaar zijn • taken/activiteiten uitgevoerd worden.

–– doelen en prioriteiten stellen –– activiteiten plannen

Werkproces 3.7 Werft vrijwilligers

p Dit betekent dat: • je de vrijwilliger duidelijk uitlegt wat zijn taken zijn

H Overtuigen en beïnvloeden

zodat: • hij weet wat er van hem verwacht wordt.

–– indruk maken op anderen

t Dit betekent dat: • je op een aansprekende manier laat weten dat je behoefte hebt aan vrijwilligers

I Presenteren

–– duidelijk uitleggen en toelichten

zodat: • je daarmee hun aandacht trekt.

10

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 2

onvoldoende

voldoende goed

Bewijsstukken Ontwikkelingsgericht

A.

De ingevulde beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken:

Werkprocessen Competenties

3.3

B

B. Een onderzoeksverslag dat voldoet aan de eisen van opdracht B .

2.5

B - C

C. Een schriftelijk advies aan het samenwerkingsverband.

3.3 3.7

Q H

D. Een plan van aanpak voor de uitvoering van de activiteit.

Aanvullende of vervangende bewijsstukken:

Werkprocessen Competenties

Cesuur In deze beroepsprestatie zijn de competenties binnen de werkprocessen op het vereiste beheersingsniveau aangetoond.  ja  nee

11

NETWERKEN EN SAMENWERKEN

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de prestatie-indicatoren

Indien de student competenties binnen een werkproces onvoldoende heeft aangetoond, geef dan op het niveau van de prestatie-indicator aan wat de oorzaak daarvan is.

De beoordelaars van de beroepsprestatie 2.3 Netwerken en samenwerken (2012-scw-bp2.3) zijn:

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam student

Handtekening

12

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 2

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Zorghulp Niveau 1

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Helpende Zorg & Welzijn Niveau 2

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Verzorgende Niveau 3

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Verpleegkundige Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Medewerker maatschappelijke zorg Niveau 3

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg Niveau 4

Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Pedagogisch medewerker kinderopvang Niveau 3

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Overzicht beroepsprestaties Zorg en Welzijn - 2012 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker KO - Niveau 4

Pedagogisch medewerker JZ - Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas Fase 1

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas Kompas Competentiewijzer 1.1 De deelnemers begeleiden Fase 2

Onderwijsassistent Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 1.2 Mensen wensen 1.3 Plan van aanpak 1.4 Vraaggericht werken Fase 2 2.1 Mensen support bieden 2.2 Signalen naar beleid vertalen 2.3 Professionals inzetten 2.4 Netwerken en samenwerken 2.5 Kwaliteit leveren Proeve V rantwoordingsverslag en Assessmentgesprek Fase 3 3.1 Belangen behartigen 3.2 Professionals en vrijwilligers inzetten 3.3 Beleid beïnvloeden Proeve Verantwoordingsverslag en Assessmentgesprek 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Proeve Competentiewijzer Fase 2 Proeve Competentiewijzer Proeve Competentiewijzer Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Proeve Competentiewijzer Fase 2 Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Sociaal cultureel werker Niveau 4

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Niveau 4

Proeve Competentiewijzer

Een uitgave van:

Artikelnummer: CZW20120152